2012-11-12 12:30:00 來(lái)源:新華網(wǎng)
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今年11歲的劉興珍是一名歷經(jīng)汶川大地震從廢墟中被解救出來(lái)的幸存兒。4年前，當(dāng)時(shí)的班主任老師為了救她獻(xiàn)出了生命。2年前，轉(zhuǎn)到武漢光谷三小的她，在一篇作文中，讓老師知道了她鮮為人知的過(guò)去。從那之后，三任班主任愛(ài)心接力，無(wú)微不至地關(guān)懷小興珍的成長(zhǎng)。
昨天上午，記者在光谷三小見(jiàn)到了劉興珍。如果不是事先知道她的經(jīng)歷，很難想象，眼前這個(gè)身材瘦小的女孩，身上竟然背負(fù)著如此沉重的記憶。
班主任飛身?yè)溥^(guò)來(lái)
她和另一名女生獲救了
劉興珍至今依然清晰記得2008年5月12號(hào)下午2點(diǎn)28分?！爱?dāng)時(shí)我們?nèi)喽荚诮淌依铩Ｍ蝗挥X(jué)得整個(gè)房子晃動(dòng)了起來(lái)。”班主任邱老師見(jiàn)狀，趕緊招呼大家一起往外跑……
劉興珍當(dāng)時(shí)的教室在3樓。由于下樓十分擁擠，加上晃動(dòng)越來(lái)越劇烈，小興珍在下樓時(shí)不慎重重地摔倒在臺(tái)階上，緊跟其后的同學(xué)劉燕也被擠倒在地。
“當(dāng)時(shí)我的手臂疼得厲害，腿也受傷了，怎么都爬不起來(lái)?！本驮谶@時(shí)，邱老師飛快地從后趕來(lái)，奮力撲在小興珍和燕燕身上。緊接著，一塊巨大的水泥板從天而降，正好砸在邱老師的后背上。
一開(kāi)始的時(shí)候，邱老師一直在鼓勵(lì)她倆。但隨著時(shí)間的流逝，邱老師漸漸也沒(méi)了聲音。在極度恐懼中，小興珍和燕燕只能一直說(shuō)話，互相鼓勵(lì)。
直到第二天上午，壓在三人身上的水泥板終于被掀開(kāi)。劉興珍記得，當(dāng)時(shí)來(lái)救自己的人“全身都穿著橙色的衣服，戴著橙色的頭盔”。萬(wàn)幸的是，除了身上多處擦傷外，小興珍和燕燕均無(wú)大礙。
一篇課堂作文
老師的心被深深震撼
2009年9月，8歲的劉興珍隨著打工的父母來(lái)到了武漢，轉(zhuǎn)入光谷三小讀三年級(jí)。
剛開(kāi)始，同學(xué)和老師都沒(méi)有注意到這位不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生?！八偸乔由?，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般?！碑?dāng)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師何花回憶說(shuō)。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，何老師為全班同學(xué)布置了一篇題為《難忘的瞬間》的作文。讀到劉興珍的作文時(shí)，何老師驚呆了。原來(lái)，在這篇作文里，小興珍用稚嫩的筆調(diào)，詳細(xì)地記錄了地震當(dāng)天的經(jīng)歷。
看完文章后，何老師立刻查閱了興珍的學(xué)籍資料，劉興珍在轉(zhuǎn)學(xué)前就讀于四川省廣安市代市鎮(zhèn)小井鄉(xiāng)優(yōu)良小學(xué)，當(dāng)時(shí)受到汶川地震的波及。
何老師的心被這篇作文深深震撼了，在作文的末尾，何老師留下批語(yǔ)：“沉痛的記憶可能永遠(yuǎn)難以忘記，歷經(jīng)這次劫難，留給你的有很多……總之過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。老師很偉大，你很堅(jiān)強(qiáng)，加油！美麗的明天在向你招手！”
從那之后，何老師暗下決心，要像曾經(jīng)的邱老師那樣關(guān)愛(ài)呵護(hù)她。
由于營(yíng)養(yǎng)不良，加上缺乏鍛煉，劉興珍的身體一直不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒。為了增強(qiáng)她的體質(zhì)，也為了讓她快速走出陰影，何老師特地請(qǐng)求學(xué)校的體育老師將劉小興珍破格選入田徑隊(duì)。
在田徑隊(duì)，劉興珍認(rèn)識(shí)了不少小伙伴，性格也變得開(kāi)朗了很多。何老師不僅經(jīng)常對(duì)她噓寒問(wèn)暖，有時(shí)還會(huì)將自家的牛奶帶給她喝，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
劉興珍的母親冉啟碧說(shuō)，自從進(jìn)入田徑隊(duì)后，孩子的飯量增大了，再也沒(méi)有感冒了。“我們平時(shí)都忙著打工掙錢(qián)，還是何老師考慮得周到?！?/p>
2011年，劉興珍升到五年級(jí)，班主任也換成了田松松老師。交接班的時(shí)候，何老師特地向田老師講述了孩子的經(jīng)歷。
新學(xué)期，田老師第一個(gè)家訪的對(duì)象就是劉興珍。田老師在家訪中得知，由于父母工作繁忙，很少有時(shí)間帶小興珍出去玩。接下來(lái)的一個(gè)周末，田老師帶著劉興珍乘車前往光谷書(shū)城，孩子一頭扎進(jìn)了書(shū)籍的海洋。田老師又給小興珍買(mǎi)來(lái)漢堡、薯?xiàng)l。直到天色擦黑，小興珍才戀戀不舍地回到家中。
自那以后，劉興珍迷上了看書(shū)，她特別愛(ài)看童話，而且樂(lè)于將書(shū)中的內(nèi)容講媽媽聽(tīng)。功夫不負(fù)有心人，在東湖高新區(qū)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽中，劉興珍獲得了三等獎(jiǎng)，2012年6月還被評(píng)為?！笆褍?yōu)秀少先隊(duì)員”。
田老師還特地讓小興珍擔(dān)任班上的小組長(zhǎng)。當(dāng)年年底，小興珍還獲得了學(xué)校頒發(fā)的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
今年9月，小興珍升入六年級(jí)，成績(jī)逐漸穩(wěn)定在班上的前5名。而此時(shí)，第三任班主任王向榮老師也走進(jìn)了她的生活。
雖然至今只教了小興珍2個(gè)多月，但王老師已經(jīng)到小興珍家走訪了3次。11月7號(hào)立冬，王老師自掏腰包，為小興珍購(gòu)置了一套保暖內(nèi)衣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，王老師要求學(xué)生每天必須讀一篇名作名篇，并將感受講給父母聽(tīng)。王老師告訴記者，這樣一方面培養(yǎng)了孩子的自信心，一方面提高了她的閱讀量，更重要的是，在此過(guò)程中，孩子與父母有了溝通的機(jī)會(huì)。
最近的一次考試中，劉興珍的語(yǔ)文成績(jī)獲得了全班第一名，創(chuàng)造了一個(gè)小小的記錄。這讓劉興珍興奮不已，一時(shí)間成了班上的熱門(mén)人物。
看到孩子有這樣的進(jìn)步，父母自然也是喜上眉梢。冉女士高興地告訴記者：“孩子每天晚上都要拉著我講她讀過(guò)的書(shū)，起初我還不知道為什么。現(xiàn)在看來(lái)，還真是多虧了王老師?！?/p>
