2013-10-18 08:42:00 來源:新文化報
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長沙市青園小學(xué)一（1）班59名同學(xué)全都是班級干部，去年這樣一則新聞，最近又在網(wǎng)上被熱炒起來。記者昨天了解到，其實長春也有這樣一個班級，班里45名同學(xué)，人人都是班級干部。
老師
全是班干部 學(xué)生變自信
這個班是吉大附小三年一班。班主任尹紅光說，自己的班級從二年級開始就實行民主管理的方式，“我給同學(xué)們設(shè)立了不同的崗位，通過招聘競選的方式，實現(xiàn)了人人都是小干部、人人都是班級管理者的構(gòu)想?！?/p>
說著，尹紅光從班級電腦里調(diào)出一份《“民主管理雙重負(fù)責(zé)”小干部招聘明細(xì)表》，表上記錄著每位同學(xué)在班級里的職務(wù)。隨后，她又取出一本榮譽(yù)冊，“這個冊子每個同學(xué)都有，每個孩子每天的表現(xiàn)都會記錄在上面?！痹趺从涗?？尹紅光準(zhǔn)備了很多小獎?wù)拢l表現(xiàn)好了，就貼到榮譽(yù)冊上相應(yīng)的位置，“通過這個冊子，家長也能知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)?！?/p>
“無論是人人都是班級干部，還是榮譽(yù)冊，我們的目的都是為了讓孩子們更好地成長。”尹紅光強(qiáng)調(diào)。
效果如何？“每個孩子的責(zé)任區(qū)非常明確，他們也都變得特別自信，都認(rèn)為自己在集體中有一席之地，可以發(fā)揮自己的作用。”尹紅光說，為了讓學(xué)生得到更多的鍛煉，每個學(xué)期還會對學(xué)生的職務(wù)進(jìn)行輪換調(diào)整，“例如班長，我們就是全班同學(xué)輪流當(dāng)?！?/p>
據(jù)尹紅光介紹，她當(dāng)老師十幾年，這樣管理班級也已經(jīng)近10年了，“人人都是班級干部，能讓孩子普遍得到鍛煉，過去只有幾個班級干部，而且多數(shù)是由學(xué)習(xí)好、聽話的孩子擔(dān)任，不符合公平教育的理念?！?/p>
家長
孩子只要得到鍛煉就好
在吉大附小門口，記者采訪了一些等孩子放學(xué)的家長。
“全班都是班干部，這樣挺好啊，所有孩子都能得到鍛煉?！币晃恍遮w的家長說，“以前每個班就那么幾個班級干部，大家都想當(dāng)，當(dāng)不上的孩子就會很失落，如果都是班干部，雖然負(fù)責(zé)的任務(wù)不同，但是孩子就都高興了。”
“其實班級干部說到底，就是能讓孩子多鍛煉鍛煉，我們家長也是這么希望的，所以只要孩子能鍛煉到，我們家長就支持。”一位姓孫的家長說。
不過家長宋先生也有擔(dān)憂：“全班都是班干部，那就相當(dāng)于沒有班干部，個別表現(xiàn)好的孩子就得不到突出，是不是會影響他們的積極性呢？”
長沙市青園小學(xué)一（1）班
也許現(xiàn)在應(yīng)該是二（1）班了。去年的新聞上說：59名同學(xué)全都是班級干部。除了大家比較熟悉的各科課代表以及文娛委員、體育委員等崗位，還有像飲水機(jī)管理員、走讀生路隊長、盆花管理員等新設(shè)崗位。班長一職，則由59個孩子輪流擔(dān)任。
該班班主任李艷說：“班干部不能成為所謂好學(xué)生的專利。目的只有一個，讓孩子們盡可能參與到班級管理當(dāng)中，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感?！?/p>
吉大附小三年一班
45名同學(xué)，人人都是班級干部。除了常見的各科課代表和小組長外，還有柜上花草園丁、墻報張貼維護(hù)中隊長、呼啦圈擺放管理員、地面桌面督察長……這樣有特色的職務(wù)。
該班班主任尹紅光說：“與其說是班級干部，不如說都是班級的管理者，有了這些職務(wù)名稱，孩子們可以互相管理、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)?！?/p>
武漢市楚才小學(xué)五（3）班
據(jù)《楚天都市報》報道，這個班有42名學(xué)生，卻有50個班干部職位。除了班長、組長、課代表之外，還有關(guān)長、門長、領(lǐng)讀員等等。王松霞就是班級的關(guān)長，關(guān)窗戶、關(guān)燈、關(guān)飲水機(jī)和電子白板，“所有跟‘關(guān)’相關(guān)的活兒我都包了?！彼f。
該班班主任程菊娥說：“這樣做是為了尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗參與班級管理，都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己的機(jī)會?！?/p>
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支持
@陽光燦爛的日子:給每個學(xué)生打造一個展示舞臺，讓每個學(xué)生找到一個展示自身價值的機(jī)會。
@紫云輕夢：這樣孩子在班中的地位是平等的，不但是平等，更是對每一位孩子的尊重。
@冬天別太冷：對孩子來說，官不官也許根本就不是問題，問題是他們想為班級做點事，想為班級服務(wù)，如果沒有自己負(fù)責(zé)的事情，他們可能會傷心，自信心也會受打擊。所以，全班人人有事干沒有什么不好。
反對
@吉祥如意：孩子做班干部是好事，可以鍛煉管理能力和處事能力。但還是要根據(jù)實際情況合理安排，人人是班長，這和每個人是學(xué)生有什么區(qū)別！
@碧水藍(lán)天：與其班里每一個人都當(dāng)“官”，還不如培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、友愛互助、替別人多著想的思想。
@老吳：從小培養(yǎng)孩子的虛榮心嗎？讓孩子純潔點好嗎？
@桃源隱士：“為班服務(wù)”是好事，但給他們每人都封一官稱就不是好事了，這勢必會給他們的未來“造就更大的虛榮”。服務(wù)不一定非得需要“官稱和怪稱”，服務(wù)與稱號無關(guān)?！ 。ㄓ浾?王躍）
