10月18日，也就是前些天，在湖南的邵東縣有3名少年將一名老師殺害，這件事情迅速地引起了全社會(huì)的關(guān)注。接下來(lái)我們看一張照片，這是案發(fā)兩天之后，在10月20日的時(shí)候，警察帶著少年兇手回這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行指認(rèn)。我們看到這個(gè)樓，其實(shí)已經(jīng)不年輕了，這個(gè)老師就是被害于二樓，這是學(xué)校的宿舍樓?；ㄩ_(kāi)得非常的燦爛，但是中間的這名少年，卻已經(jīng)由過(guò)去在這所小學(xué)上學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在再回到校園里頭，卻已成為兇手。這一點(diǎn)讓人的確有一些感慨萬(wàn)千的這種感受，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的一種變化？來(lái)，就讓我們透過(guò)這個(gè)事件的最新的進(jìn)展來(lái)開(kāi)始關(guān)注。

　　解說(shuō)：今天，在湖南邵東縣廉橋鎮(zhèn)新廉小學(xué)，善后工作仍在進(jìn)行。

　　陳愛(ài)珍 湖南省邵東縣教育局副局長(zhǎng)：今天已經(jīng)從停尸房拉出來(lái)火化，現(xiàn)在喪事正在進(jìn)行中。

　　解說(shuō)：1984年參加工作，在廉橋鎮(zhèn)任小學(xué)教師也已經(jīng)超過(guò)三十年，還有3年就要退休。然而10月18號(hào)，三名少年的惡行卻將她的生命定格在了52歲。

　　陳愛(ài)珍：我們大家都感到很痛心，他的愛(ài)人是一名下崗工人，并且于2013年因?yàn)榘┌Y已經(jīng)去世了，家里只有一個(gè)獨(dú)生女兒，所以目前經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，我們教育局就決定先行墊付了部分資金給她辦理喪事，好讓我們的李老師入土為安。

　　解說(shuō)：丈夫去世后，李老師平時(shí)就常住學(xué)校宿舍?？紤]到事發(fā)時(shí)，李老師是在學(xué)校值班，縣教育局決定為李桂云申報(bào)“因公殉職”。

　　陳愛(ài)珍：這個(gè)程序我們?cè)?9日就啟動(dòng)了，收集資料要逐級(jí)向市、向省，逐級(jí)審批才能有結(jié)果。

　　解說(shuō)：在更多人眼中，李老師對(duì)待工作熱情、認(rèn)真，為人和善、真誠(chéng)。

　　陳愛(ài)珍：她今年是擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任，還教一門數(shù)學(xué)，平常很隨和，工作也盡職盡責(zé)，學(xué)生、老師都很喜歡她，學(xué)生的家長(zhǎng)也很喜歡她。

　　邵東縣居民：我們對(duì)她都非常滿意，太可惜了，太可惜了。

　　邵東縣居民：人好，小孩都沒(méi)得罪一個(gè)的，說(shuō)話都不高聲的，不大聲的。

　　解說(shuō)：今天，媒體和公眾也在持續(xù)追問(wèn)著悲劇發(fā)生的原因。據(jù)警方調(diào)查，18日上午，初三學(xué)生劉某、初二學(xué)生趙某和六年級(jí)學(xué)生孫某一同到網(wǎng)吧上網(wǎng)，中午其中兩人提出去新廉小學(xué)玩耍，周末學(xué)校大門緊鎖，三人便從學(xué)校圍墻爬入。因感到肚子饑餓，劉某撬開(kāi)學(xué)校小賣部的門，盜走面包、棒棒糖若干。之后李老師發(fā)現(xiàn)了在操場(chǎng)的他們，勸說(shuō)他們離開(kāi)。

　　邵東縣公安局刑偵大隊(duì)辦案刑警 胡燦：因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里玩了一段時(shí)間，通過(guò)他們的觀察，當(dāng)時(shí)學(xué)校里只有（李老師）一個(gè)人在。

　　解說(shuō)：在事后接受媒體采訪時(shí)，趙某說(shuō)出了當(dāng)時(shí)的作案心理：“我們擔(dān)心她報(bào)警，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)校只有這一名老師，所以想要?dú)⑺浪?，順便把她的錢搶走?！倍鶕?jù)兩個(gè)年齡較小的孩子供述，年紀(jì)最大的趙某要二人將老師捂死，自己去宿舍搜尋財(cái)物。幾分鐘后，趙某在臥室找到2000多元錢，此時(shí)李老師已沒(méi)有呼吸。直到李老師的女兒多次撥打電話無(wú)人接聽(tīng)，趕到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)母親遇害，隨后，警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，并初步判斷案件性質(zhì)為搶劫殺人。

　　邵東縣公安局刑偵大隊(duì)教導(dǎo)員 邵東：當(dāng)時(shí)我們分析，這個(gè)作案人手段比較老練，有一定的反偵查能力，最后等我們抓到了犯罪嫌疑人，都是一幫十二三歲的小孩。

　　解說(shuō)：據(jù)了解，殺人后，三名少年也并未急于逃走，案發(fā)次日早晨，警方在學(xué)校抓獲了孫某，中午在邵東縣網(wǎng)吧將另外兩人抓獲，三人對(duì)搶劫殺人事實(shí)供認(rèn)不諱。 由于三名嫌疑人沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡，目前他們已被送往工讀學(xué)校。

　　白巖松：李老師只有52歲，其實(shí)還有這個(gè)三年的時(shí)間就要退休了，她的丈夫在前年去世，她有一個(gè)這個(gè)女兒。而且從某種角度來(lái)說(shuō)，她的確也是因公殉職，因?yàn)樗粋€(gè)人住校來(lái)進(jìn)行這種護(hù)校的這種工作。在這里要提一點(diǎn)，這個(gè)也許是這個(gè)題外之意，就是說(shuō)是否妥當(dāng)。一個(gè)學(xué)校擁有這個(gè)小賣部也擁有其它財(cái)物，讓一個(gè)身高剛過(guò)一米五的一個(gè)女老師一個(gè)人來(lái)完成這種護(hù)校。

　　雖然有媒體報(bào)道她可能因?yàn)榧依镅b修，這一段時(shí)間以來(lái)都住在學(xué)校，但是是否妥當(dāng)？因?yàn)檫@三個(gè)少年也是臨時(shí)起意，一看學(xué)校里只有她一個(gè)人。另外，我們可以去想象一下，如果這個(gè)學(xué)校里頭是一個(gè)男老師，或者說(shuō)其他的男工友來(lái)進(jìn)行護(hù)校的話，會(huì)發(fā)生這樣的慘劇嗎？

　　當(dāng)然，要提出這個(gè)問(wèn)題來(lái)這個(gè)大家一起去探尋，因?yàn)槿珖?guó)很多地方，假如有類似的事情的時(shí)候，可能就存在著某種隱患。因?yàn)檫@個(gè)老師的身高只有1米50多一點(diǎn)，而這三個(gè)雖然歲數(shù)很小，但其中有一個(gè)孩子1.68米。

　　我們來(lái)看看這三個(gè)孩子的情況，一個(gè)13，一個(gè)12，一個(gè)11，初三的學(xué)生、初二的學(xué)生和小學(xué)六年級(jí)。我們?cè)賮?lái)看看三個(gè)“冷”，因?yàn)樵谡麄€(gè)這個(gè)作案的過(guò)程中體現(xiàn)了這三個(gè)詞，那就是冷靜、冷漠、冷酷。

　　首先從冷靜的角度來(lái)說(shuō)，不知道大家是否注意到，剛才在短片中警察說(shuō)，一開(kāi)始一看這個(gè)作案現(xiàn)場(chǎng)，還覺(jué)得這個(gè)作案人有可能是非常老練的。為什么呢？他們殺完老師之后，把老師的尸體藏到了床底下，等等一系列的行為，而且有分工，體現(xiàn)出非常冷靜的這樣的一種特質(zhì)。接下來(lái)是冷漠，并沒(méi)有跑，而且也不覺(jué)得這是多大的事，第二天的時(shí)候一個(gè)正常上學(xué)了，那兩個(gè)還在網(wǎng)吧里頭繼續(xù)游戲。而這種冷酷既體現(xiàn)在作案手段上，也體現(xiàn)在這三個(gè)孩子背后的一種讓我們感覺(jué)冷酷的現(xiàn)實(shí)層面上。來(lái)，我們繼續(xù)去了解相關(guān)的情況。

　　解說(shuō)：事發(fā)后，邵東縣開(kāi)展了留守兒童心理健康輔導(dǎo)、學(xué)校安全隱患排查工作，尤其是對(duì)學(xué)校附近的網(wǎng)吧進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查。

　　陳愛(ài)珍：現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)，未成年孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，我認(rèn)為不是很好。電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、游戲上面，充滿了這種打打殺殺的負(fù)面情緒，可能給我們孩子的成長(zhǎng)起了很大的作用。

　　解說(shuō)：事實(shí)上，為了不讓未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，當(dāng)?shù)刂耙查_(kāi)展過(guò)多次整治，但收效甚微。

　　而此次案件中的劉某等三名未成年人，都嚴(yán)重沉迷于網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)已公布的信息，三人殺害老師后，拿著搶劫來(lái)的錢，首先就是到縣城打了幾乎一個(gè)通宵的網(wǎng)游。13歲的劉某和12歲的趙某直到被抓，還在網(wǎng)吧里玩游戲。

　　陳愛(ài)珍：其中有一個(gè)孩子，那個(gè)比較大的有時(shí)候沒(méi)到學(xué)校，我們有家校聯(lián)系制度，老師就跟家里聯(lián)系，家訪、電話，告訴他你孩子今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校一起其找，有時(shí)候幾天都找不到。還有一個(gè)孩子（趙某）喜歡上網(wǎng)，他爺爺奶奶腿腳也不便，爺爺奶奶為了防止他不去上網(wǎng)，只好搬把椅子，拿一床被子，睡覺(jué)睡到門口。

　　解說(shuō)：這3名少年中，只有最大的劉某是和父母生活在一起，但家庭紛爭(zhēng)不斷。在他家中的墻上，還貼著十幾張整整齊齊的獎(jiǎng)狀，日期最近的是2012年，那還是他小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候。在劉某小學(xué)老師的印象中，他的成績(jī)不錯(cuò)。

　　劉某班主任 顏紅玲：我記得當(dāng)時(shí)剛剛上學(xué)的時(shí)候，一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候，他在操場(chǎng)騎自行車摔了一跤，當(dāng)時(shí)把他下巴磕破了，我把他送到診所，然后縫針的時(shí)候我還在夸這孩子，很勇敢，很冷靜，一點(diǎn)都不叫、不哭、不鬧。

　　解說(shuō)：而另外2名孩子，則是真正的留守兒童。在劉某家不遠(yuǎn)處，就是這次共同作案的趙某家。12歲的趙某平時(shí)由爺爺奶奶照顧。

　　趙某的爺爺：我年紀(jì)大了，身體太差。

　　記者：孫子平時(shí)在家里能管得住嗎？

　　趙某的爺爺：管不住。

　　解說(shuō)：如今，家庭教育和社會(huì)教育的缺失，讓這場(chǎng)悲劇看起來(lái)，是偶然，也是必然。

　　陳愛(ài)珍：教育應(yīng)該是三位一體的，如果缺少了家庭教育，這個(gè)社會(huì)的影響也是，他們?nèi)绻墙佑|的是更多的是不良的話，那么我們學(xué)校教育也會(huì)顯得很蒼白的。

　　白巖松：這三個(gè)孩子因?yàn)槟挲g太小了，甚至不能稱其為叫犯罪嫌疑人，現(xiàn)在被送到了工讀學(xué)校。但是李老師的這個(gè)生命，就是唯一的這種生命已經(jīng)消失掉了。因此也有法律專家說(shuō)，是不是應(yīng)該重新去調(diào)整我們相關(guān)的這種法律呢？其實(shí)這個(gè)話題現(xiàn)在談?wù)撈饋?lái)還有點(diǎn)太早，他們畢竟還是這個(gè)未成年人。

　　我們來(lái)看看他們的這個(gè)家庭背景，他們具有某種另類留守兒童的特性，為什么這么說(shuō)呢？我們看劉某，他雖然與父母、爺爺奶奶同住，但是基本無(wú)交流，因?yàn)樗母改付紝儆谶@個(gè)再婚，而且似乎感情并不合。媒體報(bào)道，他們?cè)?jīng)在這個(gè)眾人面前非常激烈的這種發(fā)生沖突等等等等。然后這個(gè)孫某，是跟爺爺奶奶同住，父母是在外打工；而趙某跟妹妹、爺爺奶奶同住，但是父母是在服刑，基本上面在家庭愛(ài)或者父母這方面的這種關(guān)注，都是相當(dāng)層面的缺失。

　　因此我們看到，他們具有相當(dāng)相同的某種共同屬性。一個(gè)是沉迷網(wǎng)絡(luò)，另外一個(gè)是家庭教育缺失。這個(gè)家庭教育缺失剛才已經(jīng)介紹得比較多了。沉迷網(wǎng)絡(luò)，他們其實(shí)一個(gè)相當(dāng)大的動(dòng)因，一邊殺人另一邊還要去找錢，因?yàn)樵谡义X可以解決他們?nèi)ダ^續(xù)去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲這樣的一種資金。其實(shí)，就在這個(gè)案發(fā)的邵東縣所屬的邵陽(yáng)市也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)相關(guān)的這種網(wǎng)吧的暗訪。因?yàn)榇蠹叶紕e忘了有這樣的一個(gè)規(guī)定，網(wǎng)吧是不允許未成年人進(jìn)入的，但是為什么13、12、11這樣的孩子都能進(jìn)去？