老師體罰學(xué)生，學(xué)生竟跳了樓，昨天，慈溪論壇上一則關(guān)于慈溪市長(zhǎng)河初級(jí)中學(xué)學(xué)生從二樓跳下的消息被傳開(kāi)，帖子的評(píng)論達(dá)到了近20頁(yè)，網(wǎng)友對(duì)此事十分關(guān)注，同時(shí)也引發(fā)了持續(xù)的熱議。
記者采訪確認(rèn)，此事并非子虛烏有，目前當(dāng)?shù)卣徒逃块T(mén)已經(jīng)介入，學(xué)生也在醫(yī)院接受治療中。
網(wǎng)帖爆料
慈溪一初二男生被罰站后跳下二樓
據(jù)稱(chēng)多處骨折血肉模糊
這則帖子曝光于前天23：58，發(fā)帖人在標(biāo)題中直接點(diǎn)出了長(zhǎng)河初級(jí)中學(xué)老師的名字，里面寫(xiě)道：
“長(zhǎng)河初中學(xué)生張某，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，一直受到班主任的鄙視，經(jīng)常在日常的細(xì)節(jié)上處罰他，事事看不順眼。今天上午張某上學(xué)遲到，又被罰站教室外，罰站兩三個(gè)小時(shí)，終于不堪其辱，從二樓跳下，導(dǎo)致腿、手骨、鼻骨等多處骨折……”
在跟帖的眾多評(píng)論中，有疑似跳樓男生家長(zhǎng)或親戚的人更詳細(xì)地“還原”了事發(fā)經(jīng)過(guò)：
“昨天上午9點(diǎn)40分左右，男孩張某因?yàn)樵缟仙险n遲到了兩分鐘，便被班主任老師體罰站在教室外面，背著書(shū)包一直從早自習(xí)開(kāi)始站到第二節(jié)課下課，因?yàn)槌惺懿涣藢W(xué)校同學(xué)異樣的眼光，內(nèi)心崩潰，就從二樓陽(yáng)臺(tái)跳了下去。隨后摔在了水泥地板上，摔斷了手腳和鼻梁骨，目前已經(jīng)趕去了舟山軍區(qū)醫(yī)院住院動(dòng)手術(shù)?！?/p>
同時(shí)這名網(wǎng)友提到，孩子是長(zhǎng)河鎮(zhèn)人，鼻子臉上血肉模糊，臉部腫脹。
記者隨后輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)，也未能聯(lián)系到當(dāng)事孩子的家屬，有消息稱(chēng)，家屬想盡可能低調(diào)地處理此事，生怕給孩子的將來(lái)留下陰影。
事情到底怎樣？記者開(kāi)始四處核實(shí)。
部門(mén)回應(yīng)
墜樓學(xué)生右腳趾和鼻梁骨折系輕傷
調(diào)查后依規(guī)對(duì)涉事教師處理
關(guān)于這件事的采訪調(diào)查，記者經(jīng)歷了一番曲折：先是長(zhǎng)河初級(jí)中學(xué)的校方始終“閉門(mén)謝客”，隨后慈溪市教育局方面的各個(gè)科室互相推托。直到昨天傍晚得到了回復(fù)。
慈溪市教育局和直管長(zhǎng)河初級(jí)中學(xué)的長(zhǎng)河鎮(zhèn)教育辦公室商討后，回應(yīng)如下：
“4月27日上午9時(shí)許，我市長(zhǎng)河初級(jí)中學(xué)初二一學(xué)生從該校教育樓二樓墜落。經(jīng)醫(yī)院診斷，墜樓學(xué)生右腳趾和鼻梁骨折。據(jù)了解，該生曾多次遲到，被老師批評(píng)罰站。事情發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)并送醫(yī)院治療。當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T(mén)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解情況。下步，當(dāng)?shù)卣畬⑶袑?shí)做好墜樓學(xué)生醫(yī)療等善后工作，教育行政部門(mén)將在充分調(diào)查后對(duì)涉事教師依相關(guān)規(guī)定作出處理。”
長(zhǎng)河鎮(zhèn)教育辦公室的一名蔣姓主任告訴記者，目前學(xué)生和其家屬均在舟山的醫(yī)院，涉事教師確實(shí)是這個(gè)班級(jí)的班主任，她已于前天晚上趕去舟山，另外，長(zhǎng)河初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)也已在昨天早上去舟山探望這名學(xué)生。
蔣主任在否定了網(wǎng)上所說(shuō)的學(xué)生傷勢(shì)后，說(shuō)只是受了輕傷，但是他們依然很遺憾：“更多的關(guān)于體罰方面的細(xì)節(jié)以及別的情況，不方便透露。不過(guò)罰站肯定是不允許的，目前校方和學(xué)生家屬已經(jīng)在溝通了?！?/p>
此外，慈溪市教育局一名姓謝的、分管安全的副局長(zhǎng)說(shuō)，這兩天會(huì)抓緊對(duì)事情做進(jìn)一步的調(diào)查和確認(rèn)，同時(shí)當(dāng)?shù)卣块T(mén)也會(huì)對(duì)孩子的醫(yī)療費(fèi)等做進(jìn)一步的幫助，他還表示：“等了解清楚了，也會(huì)對(duì)這名涉事教師作出該有的處理?！?/p>
●網(wǎng)友聲音
孩子承受能力弱，但體罰也不是好方式
就在前不久，3月30日，杭州和睦小學(xué)一名四年級(jí)的11歲小姑娘從7樓跳下身亡。校長(zhǎng)說(shuō)是因?yàn)閹滋斓淖鳂I(yè)沒(méi)做，老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校把女孩領(lǐng)回家，女孩想不開(kāi)便做了傻事。
這次慈溪墜樓事件一經(jīng)發(fā)出便立即引來(lái)網(wǎng)友的關(guān)注。記者注意到，不僅是在當(dāng)?shù)卣搲踔猎谖⒉┥?，大家都在熱議此事。網(wǎng)民有說(shuō)現(xiàn)在孩子恃寵而驕，反應(yīng)過(guò)激的，也有說(shuō)老師體罰過(guò)分的。
網(wǎng)友@慈溪儒農(nóng)2013：“如果僅是因?yàn)榱P站就要跳樓，孩子的承受能力未免太差。當(dāng)然了，初中生的話(huà)，罰站也不會(huì)有太好的教育效果，老師還是想點(diǎn)別的招數(shù)吧?！?/p>
網(wǎng)友@ggg888：“可以向校長(zhǎng)或者家長(zhǎng)提出意見(jiàn)，孩子畢竟是孩子，應(yīng)該教育為主?！?/p>
我們需要
走進(jìn)心靈的教育
慈溪市長(zhǎng)河初中“老師體罰學(xué)生致跳樓”事件，傷情眾說(shuō)紛紜。但無(wú)論如何，這都是一起教育悲劇。
不許體罰學(xué)生，早已成一種教育規(guī)則共識(shí)。然而，現(xiàn)實(shí)中卻屢屢發(fā)生，其中，或有教育者簡(jiǎn)單粗暴的張揚(yáng)規(guī)則紀(jì)律，抑或有教育者對(duì)“落后生”缺乏真善美的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生厭煩……凡此種種，都不過(guò)是教育者的立場(chǎng)至上。
事件發(fā)生后，慈溪當(dāng)?shù)馗骷?jí)相關(guān)教育部門(mén)，起初對(duì)此均諱莫如深。原因何在？概在于不愿示丑而維護(hù)教育應(yīng)有的本真形象。然而，這種最終被證實(shí)紙里包不住火的努力，所表現(xiàn)出來(lái)的還是教育者的主觀立場(chǎng)，而非認(rèn)真檢視這種立場(chǎng)是否背離了教育初衷。
細(xì)數(shù)起來(lái)，在教育者的立場(chǎng)上，教育的目標(biāo)是遵規(guī)守紀(jì)，是考試成績(jī)，是校與校之間的競(jìng)爭(zhēng)排名，甚至是教師業(yè)績(jī)、官員政績(jī)、地方形象，其間唯一或缺的是學(xué)生主體地位。排名也好，業(yè)績(jī)也罷，都不過(guò)是教育者對(duì)教育的索取，唯有確立學(xué)生主體地位才可能有真正走進(jìn)心靈的教育，而這，恰恰是整個(gè)社會(huì)所需要的。
或有觀點(diǎn)會(huì)批評(píng)現(xiàn)在的孩子恃寵而驕，恰逢青春期不免反應(yīng)過(guò)激。這當(dāng)然是一種偏失現(xiàn)象。但正因如此，不就更加說(shuō)明走進(jìn)心靈的教育之必要嗎？教育需要付出和給予，一旦有功利立場(chǎng)的索取訴求，矛盾就在所難免。
?。ㄓ浾?朱琳）