核心提示
近日，教育部公布了醞釀已久的義務教育階段19個學科科目新課程標準具體內(nèi)容。今年秋季新學年，新版義務教育課程標準正式啟用，中小學生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標將對河南師生產(chǎn)生怎樣的影響？今年河南的中招、高招會不會因此受到影響？給中小學生“減負”能否據(jù)此落實？昨日，記者請有關專家對此進行了解讀。
【解讀】
1
三四年級會寫漢字減400個
雖然新舊語文課標均要求中小學生在義務教育階段應認識3500個左右常用漢字，但事實上，新課標還是降低了小學生會寫漢字的要求。
具體來說，新課標將一二年級學生會寫字的要求從原來的“800到1000字”統(tǒng)一成“800字”。三至四年級學生要求累計認識常用漢字2500個，其中1600個左右會寫；而在老課標中，這些學生被要求會寫2000個左右漢字——“新課標”減少了400個。
新課標還規(guī)定，三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。
“新課標雖然小學低年級和中年級在會寫字數(shù)量上的要求降低了，但識字總量和老課標基本持平。新課標學習過程變得更有梯度性，學生在每個學段學習更有層次，這樣能讓學生記憶更深刻，學習也能循序漸進?！焙幽鲜〗逃龔d基礎教研室語文中學組的丁亞宏表示，新課標對寫字的質(zhì)量要求也提高了?！氨热缗︷B(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！?/p>
2
九年課外閱讀總量須達400萬字
與老課標相比，新課標更強調(diào)學生學習語文的閱讀、寫作、口語交際等能力的培養(yǎng)。
比如，要求學生九年課外閱讀總量須達400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇。對比舊課標，語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。新課標推薦學生課外閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。
對于初中學生來說，“新課標”要求每學年寫作文不少于14次，課外練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字的作文等。
此外，每個年級段，語文“新課標”還設置了“綜合性學習”板塊，比如三四年級要求結(jié)合語文學科觀察社會、觀察大自然，用書面或口頭形式表達觀察所得；關注國內(nèi)外大事，就熱點問題進行討論，用文字圖表等展示學習成果。
新課標在學生能力方面要求也進一步細化。在舊課標中第二學段指出：會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。而在新課標中第二學段指出：有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
“我們應樹立大語文的教學觀，讓學生在生活中學習語文?！编嵵菔兄性瓍^(qū)外國語小學教導副主任胡珀說，語文是一門綜合課程，教師并不是教完書上的生字就完成教學任務了。而字典是學生學習語文的重要工具之一。課標中對學生查字典的要求之所以細化，更是提醒教師：培養(yǎng)學生的語文學習能力非常重要。
另外，新課標中還加強了對學生書寫習慣的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學生愛護圖書的好習慣等。胡珀認為，這些變化，引領了課堂的變化?！拔覀儾粌H要教學生寫字，還要教學生寫好字的方法……這些細微的變化，都折射出課改的方向：授人以魚不如授人以漁?！?/p>
3
英語分九級反對死記硬背
新課標中，整個基礎教育階段的英語課程按照能力水平設為9個級別，借鑒了國際上通用的分級方式，力求體現(xiàn)不同年齡段學生的學習需求和認知特點。
按照設計，在義務教育六年級結(jié)束時要達到二級標準，可以用簡單的英語做游戲，在老師的幫助下表演小故事或短劇，認識600-700個單詞等；五級為初中畢業(yè)時需要達到的標準，這時候可以獨立起草短文、短信，認識1500-1600個單詞等。七級為高中畢業(yè)時要求達到的基本要求，而八級和九級是為愿意進一步提高英語水平高中生設定的目標。
新課標指出，可以對教材內(nèi)容作適當?shù)难a充和刪減，要避免僅僅為滿足考試需求而對教材進行取舍。對過去一味死記硬背的辦法也不再提倡，要求積極利用多媒體和網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學資源幫助學生營造逼真語境，對于低年級的學生教學內(nèi)容和形式要更直觀、生動、形象。
鄭州市中原區(qū)外國語小學的吳青青老師認為，這種規(guī)定更加貼近現(xiàn)在教育改革方向，更注重學生的綜合實踐能力，提倡社會責任感，體現(xiàn)出學科知識的更新和時代感。
【展望】
“填鴨式”教學將更沒市場 學生課業(yè)負擔有望減輕
“新課標的實施也會向教師們提出新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的‘填鴨式’教學方法將更沒有市場?！编嵵萃鈬Z中學教科室副主任趙大莉說，對教師授課來說，最直觀的變化是，新課標實施后，各學科教材也會發(fā)生相應的變化，所以教師們必須熟悉新教材。
趙大莉認為，新課標的實施將要求教師具有課程資源觀，也就是說能夠幫助學生開展課外實踐活動，把生活實踐和課堂學習緊密結(jié)合起來?！敖窈?，學生的學習環(huán)境會更加寬松，課堂上學生將會有更多的機會來展示自己甚至大膽質(zhì)疑并提出自己的觀點和看法。學生的課業(yè)負擔也有望減輕，作業(yè)形式將會更加多樣化。”
【影響】
不影響我省今年中招、高招 以后考試題目會更活
河南省教育廳基礎教研室一位姚姓英語教研員表示，以前有些老師可能不太習慣學習課標，而是直接通過教材來感知，但教材并不等同于課程標準?！斑@次新課標非常具體細化，如果老師能好好學習這個標準，對把握教材、分析教材、教學會起到很好的指導作用，可以根據(jù)學生實際情況，把難易知識點銜接好，分化到平時的教學中，會使教學效率提高。”
趙大莉提醒考生和家長，對今年的中招和高招來說，因為教材尚未變化，估計沒什么影響，但新課標實施后，尤其是相應的新版教材使用后，考試題目會更“活”，更貼近生活與實踐，單純的機械記憶會更加難以應對考試。
【行動】
河南將向全省教師解讀、培訓新課標
“課程標準修改很重要，根據(jù)不同時期、不同要求修訂課程標準，體現(xiàn)了教育的與時俱進，新課標對于學科教學起到了綱領性的作用?！苯逃吭侣劙l(fā)言人、語文出版社社長王旭明說，如何貫徹落實理解新課標更為重要。
河南省教育廳基礎教研室主任邵水潮表示，這次新課標也是課改十年之后第一次在國家范圍進行的大調(diào)整?！敖逃繉τ谌绾涡薷男抡n標一直很慎重，包括我們省在內(nèi)的很多地方都參與了此次標準討論?！?/p>
邵水潮介紹，新課標的發(fā)布不僅全社會關注，河南省也將統(tǒng)一認真進行學習，再向全省老師進行解讀和培訓。新課標將從今年9月開始啟用，這也意味著教材會發(fā)生變化?！澳壳拔沂≈行W用的教材主要是人教版、北師大版、蘇教版，教材將怎么改，目前正在研究中?！鄙鬯闭f。
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