[摘要] “原諒色”“打call”……這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)生的嘴中，不少小學(xué)生甚至還以使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為榮，認(rèn)為是一件很酷的事情。
“原諒色”“打call”……這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)生的嘴中，不少小學(xué)生甚至還以使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為榮，認(rèn)為是一件很酷的事情。
有這樣一位媽媽，她帶著孩子去參觀燈光節(jié)，感嘆各種燈光顏色真好看。孩子說(shuō)自己最喜歡“原諒色”。媽媽疑惑地問(wèn)：“什么是原諒色？”孩子回答說(shuō)：媽媽你好無(wú)知，“原諒色”就是綠色。這位媽媽感到自己真的落伍了。類似的情況，為人父母者都有真切感受。對(duì)于一些使用廣泛的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，大人還能聽懂。可是對(duì)于一些使用稀少的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，大人也就摸不著頭腦了。
更大的問(wèn)題是，眼下的一些小學(xué)生已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言運(yùn)用到了學(xué)習(xí)上。寫作文的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，考試的時(shí)候也使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。媒體曾有一篇報(bào)道，說(shuō)是一位小學(xué)生的作文總共才500個(gè)字，里面使用的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言達(dá)到了30個(gè)詞組，老師直呼“真的看不懂了”。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言未必就是老虎。有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也“很有顏值”，比如我們廣泛使用的“給力”、“正能量”。但是還有更多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言屬于文化垃圾。比如，有的字詞組合在一起，其實(shí)就是對(duì)漢字的誤解；比如，有的字詞組合在一起不符合正規(guī)詞組規(guī)范；比如，有的組合成句子實(shí)際上就是病句。而且，一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的生命期短暫，這個(gè)時(shí)期用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言寫的作文能夠被看懂，放上幾年之后再看，就什么都看不明白了。
切莫小看小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的危害。筆者認(rèn)為，關(guān)鍵在于要用經(jīng)典誦讀擠占網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在孩子心中的空間。學(xué)校應(yīng)該采用多讀規(guī)范語(yǔ)言文字的名著引導(dǎo)孩子打好豐富的語(yǔ)言基礎(chǔ)，久而久之，他們就能形成習(xí)慣并樂(lè)于運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字。此外，老師和家長(zhǎng)平時(shí)要少說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，要使用規(guī)范語(yǔ)言文字，多用成語(yǔ)、多用典故交流，讓孩子發(fā)現(xiàn)原來(lái)成語(yǔ)實(shí)際上很潮、很時(shí)髦，而且背后有豐富故事。通過(guò)積極引導(dǎo)，讓孩子們自覺學(xué)習(xí)更多規(guī)范語(yǔ)言。
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