映象網(wǎng)訊（記者 蔣宇飛）11月17日，駐豫全國(guó)人大代表第七代表小組（許昌市、平頂山組）在許昌市開展代表小組活動(dòng)。
全國(guó)人大代表、省委常委、宣傳部部長(zhǎng)趙素萍、全國(guó)人大代表周春艷、羅輝、張國(guó)暉、鄭有全、李亞萍、鐘建英參加了本次調(diào)研。召集人李亞萍召集主持了這次代表活動(dòng)。
本次代表小組活動(dòng)的主題是“關(guān)于高校大學(xué)生職業(yè)教育問題”，活動(dòng)以實(shí)地考察和座談的方式進(jìn)行。在活動(dòng)期間，代表們參觀了許昌規(guī)劃展覽館、許昌開普電氣研究院、許昌電氣職業(yè)學(xué)院。聽取了許昌市教育局局長(zhǎng)高建國(guó)代表許昌市政府所做的許昌市職業(yè)教育情況的匯報(bào)，代表們較為全面、系統(tǒng)的了解了許昌職業(yè)教育的現(xiàn)狀及下一步發(fā)展規(guī)劃，為代表們提出這方面的建議、批評(píng)和意見提供了重要的信息與依據(jù)。
近年來，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，而與之相對(duì)應(yīng)的是產(chǎn)業(yè)升級(jí)所需的技能人才仍然存在巨大缺口。這種“冰火兩重天”的反差局面，已經(jīng)引發(fā)了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。今年，國(guó)務(wù)院、教育部相繼提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署，引導(dǎo)普通本科高校從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、技術(shù)型轉(zhuǎn)變，推動(dòng)高等教育向現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)一線提供適應(yīng)性技能人才。這是高等職業(yè)教育發(fā)展的重大契機(jī)，也是對(duì)高校職業(yè)教育培養(yǎng)體系建設(shè)和用工單位人才供應(yīng)鏈建設(shè)的巨大考驗(yàn)。許昌市和平頂山市總共擁有十幾所普通本科和具有地方特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同時(shí)也具備眾多優(yōu)秀的工商業(yè)企業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)基地，如許昌的中原電氣谷和平頂山的化工產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。在這些得天獨(dú)厚的條件下，探索一條促進(jìn)產(chǎn)教融合的道路，建立高職院校與用工單位需求與培養(yǎng)的對(duì)接模式，動(dòng)員更多的社會(huì)力量參與高職大學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)，將有力的促進(jìn)許昌和平頂山兩個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的進(jìn)一步發(fā)展。
代表們結(jié)合了實(shí)地調(diào)研情況以及對(duì)高校職業(yè)教育改革的體會(huì)，對(duì)河南的職業(yè)教育紛紛建言獻(xiàn)策，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言。代表們建議：一是職業(yè)教育要持續(xù)引進(jìn)行業(yè)企業(yè)因素，在辦學(xué)理念上、具體實(shí)踐中、合作辦學(xué)中、辦學(xué)成果中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)教育與企業(yè)單位職業(yè)化要求的對(duì)接與統(tǒng)一，深度開展校企合作，這是進(jìn)一步探索高技能人才培養(yǎng)的有效途徑；二是社會(huì)力量要積極參與高校職業(yè)教育的發(fā)展，建立一個(gè)平臺(tái)讓更多的社會(huì)力量很方便的融入到與高校的職業(yè)教育中，最大程度的讓用工方找到對(duì)口院校共同建立人才培養(yǎng)通道；三是如何通過許昌職業(yè)教育看全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的困境，就破解高校轉(zhuǎn)型及職業(yè)教育改革與就業(yè)難題做進(jìn)一步深入研究，并在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上提出高質(zhì)量的建議，為全國(guó)的職業(yè)教育改革盡一份義務(wù)、貢獻(xiàn)一份力量。
許昌市委書記王樹山、市人大主任石克生、副主任艾祥濤，許昌電氣職業(yè)學(xué)院書記蘇建濤，許昌開普電氣研究院院長(zhǎng)姚致清參加了活動(dòng)。許昌市、平頂山市人大常委會(huì)選工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了代表小組活動(dòng)。省人大常委會(huì)選工委辦公室、全國(guó)人大代表聯(lián)絡(luò)處到場(chǎng)指導(dǎo)服務(wù)了代表小組活動(dòng)。
相關(guān)新聞
更多>>
