德國職業(yè)教育專家來鄭州講授公開課
映象網(wǎng)訊(記者 王寬 文/圖)11月17日上午,應(yīng)鄭州市人社局邀請,德國職業(yè)教育專家諾伯特·貝寧為鄭州市職業(yè)(技工)院校和企業(yè)講授公開課,來自鄭州市11所職業(yè)院校、技工院校、民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)的52位教師參加了授課活動,并與德國專家進行了深入的互動交流。
本次公開課共包含五個方面的內(nèi)容:一是介紹德國職業(yè)教育尤其是“雙元制”教育現(xiàn)狀;二是介紹德國職業(yè)院校如何安排教學(xué)計劃,如何編寫汽車專業(yè)教案和任務(wù)書;三是以自動變速器、傳動系統(tǒng)等為例講授專業(yè)知識;四是課堂教學(xué)經(jīng)驗分享;五是現(xiàn)場互動。諾伯特?貝寧先生的講解得到了一致好評,大家紛紛表示此次公開課打開了一扇通往世界的大門,得到了很多新知識和新經(jīng)驗,為今后的教學(xué)工作帶來新視角和新啟發(fā)。
據(jù)悉,諾伯特·貝寧先生是今年鄭州市外專局引進的外國專家項目,將在鄭州交通技師學(xué)院進行為期16天的汽車專業(yè)課教師培訓(xùn)。本次公開課是市人社局為促進全市職業(yè)(技工)教育改革創(chuàng)新發(fā)展,提升全市技能人才隊伍建設(shè)水平和質(zhì)量,大力推動《鄭州市全民技能振興工程三年行動計劃(2015-2017年)》深入實施的重要舉措,今后還將根據(jù)不同方向和層次的需求,組織更多的外國職業(yè)教育專家來鄭授課,從而更好的為鄭州經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的技能人才支撐。
10月31日上午9時,備受矚目的中國共產(chǎn)黨河南省第十次代表大會在河南人民會堂隆重開幕,并舉行第一次全體會議?!?
12日,韓國迎來高考。統(tǒng)計顯示,越來越多年輕人轉(zhuǎn)投職業(yè)教育學(xué)校。過去3年,大學(xué)畢業(yè)后又就讀職業(yè)教育學(xué)校的人增長了25%,達1379人。
為推動職業(yè)教育師資隊伍建設(shè),鄭州市人力資源和社會保障局近日發(fā)出通知,啟動2015年省、市職工教育教學(xué)專家申報推薦工作,推薦時間截至9月11日。
這是全國人大常委會啟動本年度第一項執(zhí)法檢查,距3月25日張德江主持全國人大常委會正式啟動職業(yè)教育法執(zhí)法檢查組第一次全體會議僅僅19天,張德江率全國人大常委會職業(yè)教育法執(zhí)法檢查組第一站就選擇了河南。這是河南職業(yè)教育的驕傲,也是河南重視職業(yè)教育的結(jié)果。
4月15日,為期兩天的第二屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇在駐馬店市召開。本屆論壇的主題是“擁抱變革、創(chuàng)造價值——應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的使命與挑戰(zhàn)”,設(shè)一個主論壇和11個分論壇,分別圍繞“應(yīng)用技術(shù)類型高校在國家創(chuàng)新體系中的地位與使命”、“新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)與高層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)”、“中國特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的價值重建與評估體系研究”等議題展開。本次論壇上,教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒對產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇給予高度評價。
藍翔所代表的職業(yè)教育,恰是大國邁向強國過程中所不可忽視的因素,這一點,美國和德國等國的職業(yè)教育發(fā)展歷史很能說明問題。從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束到20世紀初,是美國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時期,也是美國教育尤其是高等教育發(fā)展最為迅速的時期,被一些歷史學(xué)家稱作“大學(xué)時代”。
列位看官有所不知的是,會議開幕前兩天,省政府常務(wù)會議也就此作了專題研究,這已經(jīng)是本屆政府高層本年度不到半個月兩度研究職教問題。省長謝伏瞻拋開講稿說:“職業(yè)教育并不低人一等,只要社會需要就是光榮的。
9月24日,省長謝伏瞻主持召開省政府常務(wù)會議,研究加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育等工作。謝伏瞻強調(diào),加快發(fā)展職業(yè)教育,一要著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。省領(lǐng)導(dǎo)李克、徐濟超、王鐵、李亞……
目前,全省已有110多所中職學(xué)校啟動了公辦民主、民辦公助、股份制形式等多元化辦學(xué)模式改革試點,吸納社會資金30多億元。副省長王艷玲在職教的專題工作報告中提到,我省將分類制定職業(yè)院校辦學(xué)標準,建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財政投入制度。
目前,全省已有110多所中職學(xué)校啟動了公辦民主、民辦公助、股份制形式等多元化辦學(xué)模式改革試點,吸納社會資金30多億元。副省長王艷玲在職教的專題工作報告中提到,我省將分類制定職業(yè)院校辦學(xué)標準,建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財政投入制度。
“王博,畢業(yè)后去了北汽集團,工資在五千元以上;張亞博,去了中石油,工資在六千元以上,這都是我們學(xué)校汽車系剛畢業(yè)的學(xué)生。據(jù)了解,河南自2008年實施職業(yè)教育攻堅計劃六年來,成效顯著,累計培養(yǎng)畢業(yè)生470多萬人,促進城鄉(xiāng)新增就業(yè)650萬人。
今天上午國新辦召開職業(yè)教育發(fā)展與改革情況發(fā)布會,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱表示,職業(yè)教育學(xué)校招生方式增多,其中非普通高考生將占到43%。
湖北一職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予2014年畢業(yè)生“工士”學(xué)位,引發(fā)的對職業(yè)教育的全國性關(guān)注和討論。期間,習(xí)近平總書記“努力讓每個人都有人生出彩的機會”提法,讓人感受到了中央鼓勵通過職業(yè)教育改變命運的政策導(dǎo)向和溫度。
我國教育投資分財政性和非財政性兩大部分,財政性教育投資包括財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費,各級政府征收用于教育的稅費,企業(yè)辦學(xué)經(jīng)費,校辦產(chǎn)業(yè)、勤工儉學(xué)和社會服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費?!薄 〗逃龑W(xué)者熊丙奇也撰文表示,應(yīng)該實行學(xué)校自主招生,他認為分類高考未必就能提高職業(yè)教育的地位,甚至可能進一步降低職業(yè)教育的地位。
5月13日,省長謝伏瞻主持召開省政府第28次常務(wù)會議,研究我省實施職業(yè)教育攻堅二期工程、城市優(yōu)先發(fā)展公共交通等工作。會議原則通過《關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅二期工程的意見》和《關(guān)于城市優(yōu)先發(fā)展公共交通的實施意見》。
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