映象網訊（記者 王韶卿 陳偉然 阮海峰 燕子丹 文/圖）由大象融媒集團映象網、東方今報、猛犸新聞聯合推出的2018河南高招名校系列訪談節(jié)目《高招面對面》，將邀請北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、南開大學、上海交通大學、鄭州大學、河南大學、河南師范大學等多所省內外名校招生負責人，做客大象融媒直播間視頻訪談，就今年各校在河南的招生政策、招生計劃以及考生在志愿填報等方面的問題，給考生和家長做詳細的解讀。6月25日下午，“2018河南高招名校系列訪談”特邀請?zhí)旖虼髮W河南招生組組長倪雁冰做客直播間視頻訪談。

　　實行大類+專業(yè)的招生方式

　　“我們今年的招生政策與往年相比沒有大的變化，分數優(yōu)先，遵循志愿，專業(yè)之間沒有級差，我校原則上認可各省級招辦的全國性政策性加分規(guī)定，按各省級招辦的投檔分錄取，并按投檔分分專業(yè)，實行平行志愿的地區(qū)，提檔比例一般不超過招生計劃的105%，學生專業(yè)服從調劑，體檢合格，我校提檔不退檔?！蹦哐惚f。

　　據倪雁冰介紹，今年天津大學招生的類型方式有了較大變化，實行大類+專業(yè)的招生方式，增加3個新專業(yè)智能醫(yī)學工程、園林設計和海洋科學專業(yè)，文科重新在河南安排了招生計劃?！敖衲暝诤幽瞎舱惺?03，比去年增加8%，計劃中理工類276人，其中在提前批次70人，國家貧困專項37人，高校專項23人，在一批次計劃錄取146人，文科18人，藝術類9人?！蹦哐惚f，“理工類排名4500左右希望大，其中今年我校在提前批次中計劃達到70名，這個批次錄取不影響一批次錄?。晃目祁惻琶?000左右的希望較大，供大家填報時參考?！?/p>

　　“在志愿填報和專業(yè)選擇環(huán)節(jié)，建議考生和家長要堅持興趣導向，不盲目跟風，填志愿、選專業(yè)時要充分考慮個人的興趣愛好，并且要著眼未來，關注國家和社會未來產業(yè)的發(fā)展，主動適應社會需求、服務國家發(fā)展?！蹦哐惚榻B說。

　　強工、厚理、振文、興醫(yī)的綜合發(fā)展理念

　　天津大學是教育部直屬國家重點大學，“985工程”、“211工程”首批重點建設大學、入選國家“世界一流大學建設”A類高校。學校創(chuàng)建于1895年，前身北洋大學是我國第一所現代大學。早在1959年就被中共中央確定為首批16所國家重點大學之一，也是2012年首批14個國家級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”高校之一，2017年“新工科”建設天大路線圖提出高校。

　　今天的天津大學已經成為一所以工為主、理工結合，經、管、文、法、醫(yī)、教育、藝術、哲學等多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性研究型大學，現有65個本科專業(yè)，37個一級學科碩士點，27個一級學科博士點，23個博士后科研流動站。學校面向未來提出“強工”、“厚理”、“振文”、“興醫(yī)”的綜合發(fā)展理念。在教育部公布的2017年學科評估（第四輪）結果中，14個一級學科進入A類，工學門類評估結果位居全國第四，學科優(yōu)質率名列前茅，彰顯了學校的整體優(yōu)勢。

　　今年，天津大學新增了11個招生大類，經過多年充分試點和培養(yǎng)探索，2018年天津大學共設置了13個招生大類可供學生志愿填報，涵蓋了人文、社科、經管、理科、工科等學科。此外2018年天津大學共有14個特色專業(yè)將以專業(yè)形式直接招生。其中包括設計類專業(yè)、電氣信息類專業(yè)、藝術類專業(yè)、智能類專業(yè)和天南大合辦專業(yè)五種類型共14個專業(yè)。

　　兩項專項招生計劃60名，增加農村學子求學機會

　　為貫徹中央精神，進一步踐行大學的社會使命，幫助更多的農村學子有機會就讀天津大學，學校2018年繼續(xù)實施高校專項“筑夢計劃”，且高校專項招生計劃超過本年度本科招生計劃的2%達到23名，而且2018年首次以分省形式投放招生計劃，錄滿為止。另外，天津大學2018年河南省投放了37個國家專項計劃。以上兩項專項招生計劃達60名，將為農村學子提供更多的求學機會。

　　“家庭貧困、成績優(yōu)異的學生來到天津大學絕不會因為經濟問題而中斷學業(yè)，天津大學高度重視學生資助工作，構建了全方位立體化的學生獎勵、資助體系。對于家庭困難學生，學校采取包括“獎助貸勤補減免”在內的一系列措施，通過入學“綠色通道”、校內勤工助學、國家助學貸款、出國留學貸學金等政策，緩解學生經濟壓力，成就成才理想?！蹦哐惚f。

　　天津大學堅持以學生發(fā)展為中心的理念。實行招生計劃動態(tài)調整機制，尊重考生選擇，最大限度滿足考生專業(yè)志愿，降低調劑率，實行“轉出無門檻”校內轉專業(yè)機制，放開轉出專業(yè)的門檻限制，給予學生更大的專業(yè)自主選擇權，激發(fā)學生學習動力，提高人才培養(yǎng)質量。