昨日，全國人大代表、人民大學原校長紀寶成表示，高考改革的根本措施之一是建立高等職業(yè)教育體系，高考制度改革應設立兩個體系，一個考普通高校，一個考高等職業(yè)技術(shù)學院。
“現(xiàn)有制度落后于時代要求”
紀寶成認為，高等職業(yè)教育與普通高等教育是兩類不同的人才培養(yǎng)目標?，F(xiàn)行高考選拔是以前精英教育的延續(xù)，而隨著社會需求多樣化，目前高等職業(yè)教育的需求日益旺盛。
現(xiàn)在只有一種高考制度，這種制度顯然遠遠落后于時代要求。他認為，高考制度改革應設立兩個體系、兩個高考：一個考普通高校，一個考高等職業(yè)技術(shù)學院。同樣都是600分，可以上清華、北大、人大，也可以上某個名牌技術(shù)學院。中國不但要有世界一流大學，也要有世界一流的職業(yè)技術(shù)學院。
“要擴大學校自主招生權(quán)”
“兩套制度，考試要求不一樣，培養(yǎng)目標不一樣。”紀寶成說，普通高校按學科設置專業(yè)，高等職業(yè)技術(shù)學院按崗位設置專業(yè)。兩套制度上面可以架好“立交橋”，學生進了高職學院后，如果想搞學術(shù)或進一步深造，可以補幾門課程，通過后轉(zhuǎn)到普通高校繼續(xù)念碩士念博士。
此外，還要擴大學校自主權(quán)，或者說把招生錄取權(quán)在政府制定的制度框架之內(nèi)，完全交給學校自主招生。最理想的狀況是，國家統(tǒng)一組織考試，可以畫條分數(shù)線，線上的學生由各學校自己錄取，學校根據(jù)自己的學科結(jié)構(gòu)、辦學特色來招生。
教育體制改革應當圍繞學校進行，不能把學校放在一邊。現(xiàn)在研究教改都是圍著政策轉(zhuǎn)，全部是國家政策層面的事情，從來沒考慮學校是什么心情，學校的權(quán)利怎樣。
——全國人大代表紀寶成
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