大山的孩子是誰(shuí)
健壯的大樹，快樂(lè)的小草
大山的孩子是誰(shuí)
害羞的小刺猬，探出洞口的小蛇
大山的孩子是誰(shuí)
帶刺的甜甜野棗，愛(ài)笑的太陽(yáng)花
大山的孩子是誰(shuí)
飛翔的小鳥，縹緲的白云
大山的孩子是誰(shuí)
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我、小伙伴
我們都在大山媽媽幸福的懷抱里任性地長(zhǎng)大
……
你能想到嗎？這首充滿趣味的小詩(shī)，出自一名六年級(jí)小學(xué)生之手，在青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)嘉陵江路第一小學(xué)這所鄉(xiāng)村小學(xué)，有著這樣才情的小詩(shī)人，還不少呢。
一首首小小的童詩(shī)，讓我們看到鄉(xiāng)村孩子一顆顆美麗快樂(lè)的心靈。是什么，讓鄉(xiāng)村的孩子如此詩(shī)意？對(duì)大自然如此敏感，對(duì)生命如此熱愛(ài)？當(dāng)你走進(jìn)這些鄉(xiāng)村孩子最最喜愛(ài)的老師——薛躍娥的心靈，你就會(huì)找到答案。
采訪薛躍娥老師，沒(méi)有像采訪其他鄉(xiāng)村教師那樣讓記者淚水漣漣。薛老師也有許多感人事跡：扎根山區(qū)小學(xué)25年，代課15年才轉(zhuǎn)為公辦教師，從教的最初3年不僅沒(méi)有一分工資，還倒貼家里100元錢，欠下100多元的賬單，在破爛不堪的教室里一個(gè)人教6個(gè)年級(jí)……但是，相比較這些苦難的經(jīng)歷，薛躍娥老師身上展現(xiàn)出的“知性”之美更引人注目，正是這份充滿教育智慧和教育藝術(shù)的“知性”，照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
畢業(yè)班的學(xué)生提前給薛躍娥老師過(guò)教師節(jié)。光明日?qǐng)?bào)記者成靜平攝
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