繼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布中國(guó)首個(gè)專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)后,昨天,教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》?!兑庖?jiàn)》稱,校服的生產(chǎn)和采購(gòu)均應(yīng)執(zhí)行國(guó)標(biāo),學(xué)生可以自愿購(gòu)買校服,也允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色,自行選購(gòu)、制作校服。
校服生產(chǎn)采購(gòu)應(yīng)執(zhí)行國(guó)標(biāo)
教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人表示,近期,部分地區(qū)出現(xiàn)了“毒校服”、“丑校服”情況,影響孩子身心健康,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,成為熱點(diǎn)焦點(diǎn),中小學(xué)校服管理亟待進(jìn)一步規(guī)范。
《意見(jiàn)》指出,校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”,其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長(zhǎng),式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成,但各地
工作很不平衡,在部分地區(qū)仍存在校服標(biāo)準(zhǔn)較分散、管理部門協(xié)調(diào)不緊密、學(xué)生及家長(zhǎng)參與度低等問(wèn)題,亟待健全和落實(shí)各項(xiàng)制度,加快形成有效管理服務(wù)體系。
《意見(jiàn)》要求,校服生產(chǎn)和采購(gòu)均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),各項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。采購(gòu)單位在進(jìn)行校服招標(biāo)采購(gòu)時(shí),要在合同中標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求組織生產(chǎn)。工商部門要嚴(yán)格依法進(jìn)行校服生產(chǎn)企業(yè)登記注冊(cè),確保主體資格合法有效。質(zhì)監(jiān)部門要加強(qiáng)對(duì)校服產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督抽查,及時(shí)公布校服質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果。各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)單位指導(dǎo),不得違反市場(chǎng)原則采取“定點(diǎn)”、“定商標(biāo)”等方式干涉交易。
驗(yàn)收實(shí)行“明標(biāo)識(shí)”制度
《意見(jiàn)》規(guī)定,校服供應(yīng)和驗(yàn)收應(yīng)實(shí)行“明標(biāo)識(shí)”制度。各采購(gòu)單位購(gòu)買的校服,要具備齊全的“成衣合格標(biāo)識(shí)”,并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告,鼓勵(lì)實(shí)行“雙送檢”制度。在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上,采購(gòu)單位可結(jié)合實(shí)際將校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)抽檢。
《意見(jiàn)》還表示,要建立校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度,定期內(nèi)部通報(bào)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單,明確采購(gòu)單位不得向“黑名單”企業(yè)采購(gòu)校服。
《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),學(xué)校應(yīng)在深入論證和與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服。學(xué)生自愿購(gòu)買校服,允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色,自行選購(gòu)、制作校服。校服進(jìn)入市場(chǎng)流通的地區(qū),當(dāng)?shù)毓ど?、市?chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,維護(hù)校服市場(chǎng)秩序。采用代收費(fèi)定向采購(gòu)的地區(qū),教育行政部門可依法制訂校服采購(gòu)操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購(gòu)合同,全程公開(kāi)采購(gòu)過(guò)程。
引導(dǎo)學(xué)生參與校服式樣設(shè)計(jì)
各地質(zhì)監(jiān)部門要依法查處生產(chǎn)不合格校服的生產(chǎn)企業(yè);各地工商、市場(chǎng)監(jiān)管部門要根據(jù)教育行政部門反映的情況,依法查處在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的銷售不合格校服的銷售企業(yè);情節(jié)嚴(yán)重的,依法吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
《意見(jiàn)》指出,各地要注重校服面料、功能、式樣的研發(fā),逐步健全校服式樣推薦評(píng)議制度。各地可結(jié)合本地實(shí)際開(kāi)展校服遴選,引導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)人員或?qū)W生參與校服式樣設(shè)計(jì)。各地要結(jié)合實(shí)際加大校服發(fā)展保障力度,逐步使更多學(xué)生能夠穿著校服。對(duì)家庭貧困學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等,要采取多種措施無(wú)償提供校服,減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量應(yīng)達(dá)到《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》B類要求(紡織品分A、B、C三類,A類針對(duì)嬰幼兒,B類針對(duì)貼身產(chǎn)品)。
要與現(xiàn)行服裝同類標(biāo)準(zhǔn)的一等品要求相當(dāng),特別是色牢度、水洗尺寸變化率、起毛起球、色差等指標(biāo)要求較高,部分指標(biāo)要達(dá)到優(yōu)等品水平。(記者 張曉鴿)
青春的印跡里總有校服的影子,松松垮垮、難辨男女,但進(jìn)入這所高校,仿佛走進(jìn)了小清新的電影片場(chǎng),百褶裙、墨綠領(lǐng)結(jié)、白襯衣,一片“英倫風(fēng)”。伴隨“英倫風(fēng)”的還有學(xué)校的“魔鬼”制度:6點(diǎn)自習(xí),6點(diǎn)半跑操,8點(diǎn)上課……走,跟著記者瞅瞅去。
伴隨“英倫風(fēng)”的還有學(xué)校的“魔鬼”制度。
青春的印跡里總有校服的影子,松松垮垮、難辨男女,但進(jìn)入這所高校,仿佛走進(jìn)了小清新的電影片場(chǎng),百褶裙、墨綠領(lǐng)結(jié)、白襯衣,一片“英倫風(fēng)”。 伴隨“英倫風(fēng)”的還有學(xué)校的“魔鬼”制度:6點(diǎn)自習(xí),6點(diǎn)半跑操,8點(diǎn)上課……走,跟著記者瞅瞅去。
學(xué)生的衣服上的反光條反射出刺眼的光。
校服從學(xué)生穿著的場(chǎng)合上可分為禮服、常服和運(yùn)動(dòng)服。
同時(shí),學(xué)校不得強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生穿著或購(gòu)買校服。
近日有爆料稱,福州金橋?qū)W校要求學(xué)生定制校服,兩套880元,有網(wǎng)友直呼“穿不起”。
近日,教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委四部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》,這是第一個(gè)國(guó)家層面系統(tǒng)構(gòu)建校服治理體系的指導(dǎo)性文件。
早前由新浪校園和臺(tái)灣校園微博發(fā)起的最美校服女生巔峰對(duì)決中,來(lái)自大陸組的16歲女生高晴打敗臺(tái)灣組上過(guò)臺(tái)灣知名娛樂(lè)節(jié)目康熙來(lái)了的田蜜妮榮獲最美校服女生冠軍。
昨日,深圳市教育局學(xué)校安全管理處王老師告訴商報(bào)記者,深圳從2002年開(kāi)始統(tǒng)一校服,博物館展出的那套是中學(xué)冬裝運(yùn)動(dòng)服,男女同款。張玲稱,在中國(guó)校園文化中,校服應(yīng)能夠體現(xiàn)一種與時(shí)代同步的品位,這樣學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心愿意穿。
昨日,深圳市教育局學(xué)校安全管理處王老師告訴商報(bào)記者,深圳從2002年開(kāi)始統(tǒng)一校服,博物館展出的那套是中學(xué)冬裝運(yùn)動(dòng)服,男女同款。張玲稱,在中國(guó)校園文化中,校服應(yīng)能夠體現(xiàn)一種與時(shí)代同步的品位,這樣學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心愿意穿。
國(guó)內(nèi)中學(xué)的校服出現(xiàn)在倫敦V&A)博物館成為藏品!
學(xué)生著裝工作涉及面廣,質(zhì)量和式樣不僅關(guān)系到教育行業(yè)形象,也關(guān)系到學(xué)生的安全與健康,因此,穿不穿校服,穿什么樣的校服,一直以來(lái)都是學(xué)生和家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題。
中小學(xué)生統(tǒng)一著裝征求意見(jiàn)書要存檔保存,以備檢查。
當(dāng)前,對(duì)校服呼聲最高的就是校服款式和面料舒適度的問(wèn)題。
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