又到教師節(jié)，為讓孩子不吃虧，不少家長免不了“人情世故”一番。
不少老師們在收與不收間，左右為難。相信，絕大多數(shù)教師都是非常清廉的，為人師表，界限分明，收不收禮從來不是問題。
但不否認，有的教師則把教師節(jié)當(dāng)成了一次賺外快的機會。在此，需要特別強調(diào)的是，教師收禮，存在犯罪風(fēng)險。2008年“兩高”關(guān)于商業(yè)賄賂的司法解釋明確表明，教師可以成為“非國家工作人員受賄罪”的主體，即使不在商業(yè)賄賂領(lǐng)域，只要教師行為符合了該罪行為要件，“索取他人財物或者非法收受他人財物，為他人謀取利益，數(shù)額較大”，就可能構(gòu)成該罪。
索取財物自不用說，就算是被動收禮，也很容易被認定為“為他人謀取利益”。因此，刑法對此認定較為寬泛，既包括正當(dāng)利益，也包括不正當(dāng)、非法利益；既可以是已經(jīng)實際謀取，也可以是開始謀取但未成功的；甚至只是采取明示或暗示方式作出了承諾但尚未實行。比如，收禮教師為送禮家長的子女在學(xué)習(xí)、生活上提供了便利，即是在“為他人謀取利益”。
也許教師每次收取的財物并不多，但是刑法對犯罪數(shù)額的認定是累計的，只要累計達到五千元，就將視為“數(shù)額較大”，或面臨五年以下有期徒刑或者拘役；如果累計達到十萬元以上的，則將視為“數(shù)額巨大”，面臨五年以上十五年以下有期徒刑，可以并處沒收財產(chǎn)。
即便刑罰上對此類行為要表現(xiàn)出一定謙抑性，也應(yīng)對尚不夠罪的收禮行為做出處罰，使其承擔(dān)其他責(zé)任，如對收禮者視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低或撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等。
與此同時，家長既要有法律意識，不要跟風(fēng)式地給教師送禮，還須拋卻顧慮，勇于舉報教師索禮行為。而紀(jì)檢部門要高度重視民眾提供的線索，不要因為受賄數(shù)額少就不管。因為教師受賄影響極壞，職能部門理應(yīng)做到凡貪必查、涉腐必糾。
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