15歲的小軒兩年多前患白血病被迫休學(xué),當(dāng)時(shí)他受到學(xué)校的愛心救助?,F(xiàn)在他病愈想復(fù)學(xué)卻被學(xué)校拒絕。陜西銅川新區(qū)陽光中學(xué)表示:“以小軒現(xiàn)在的健康狀況,學(xué)校擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。建議家長為孩子另找公辦學(xué)校。”
學(xué)生因病休學(xué),康復(fù)后請(qǐng)求復(fù)學(xué),竟被拒絕,陜西銅川新區(qū)陽光中學(xué)的這一做法當(dāng)然是非常錯(cuò)誤,難以令人接受的,不僅明顯違反相關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定,事實(shí)上也侵犯了相關(guān)學(xué)生的平等受教育權(quán),涉嫌構(gòu)成一種教育歧視。而在此前小軒患病期間曾“受到學(xué)校愛心救助”的背景下,當(dāng)事學(xué)校這種“前恭后倨”、不能善始善終對(duì)待患病學(xué)生的做法,不僅會(huì)令此前學(xué)校“愛心救助”的真誠性大打折扣,而且無形中會(huì)對(duì)原本不幸患病的學(xué)生心理情感造成“二次傷害”。正像有專家指出的,“這對(duì)一個(gè)未成年的孩子而言,會(huì)對(duì)愛的真正含義產(chǎn)生懷疑”。
但在強(qiáng)調(diào)學(xué)校做法錯(cuò)誤性的同時(shí),回到社會(huì)現(xiàn)實(shí),恐怕也要承認(rèn),相關(guān)學(xué)校之所以會(huì)“拒絕患白血病學(xué)生復(fù)學(xué)”及其背后的種種擔(dān)心,實(shí)際上并不是完全不可理解、體諒的。畢竟,像白血病這樣的重大疾病,一旦復(fù)發(fā),在學(xué)校期間發(fā)生意外,學(xué)校確實(shí)可能“擔(dān)不起責(zé)任”,而以目前一般學(xué)校的條件,也確實(shí)可能沒有能力為像身患白血病這樣的重病學(xué)生提供可靠的醫(yī)療保障和服務(wù)。這正像當(dāng)事中學(xué)一再強(qiáng)調(diào)的:“假如因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力給娃帶來不良身體后果,后果也無法估量”。事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)中,由于“擔(dān)不起責(zé)任”等擔(dān)心,類似這種“拒絕患有重大疾病的學(xué)生入學(xué)”現(xiàn)象,并不罕見,也不局限于中小學(xué),同樣也出現(xiàn)不少大學(xué),此前曾廣受輿論關(guān)注的“罕見病教育歧視第一案”,就是這方面的一個(gè)典型。
一面是患病學(xué)生受法律保護(hù)的平等受教育權(quán),一面又是時(shí)常發(fā)生的“疾病教育歧視”,以及相關(guān)學(xué)?!皳?dān)不起責(zé)任”的擔(dān)心。如何才能有效化解這種矛盾、困境,不僅充分保障患病學(xué)生的教育權(quán),同時(shí)又能避免“擔(dān)不起責(zé)任”之類擔(dān)心?在這里,簡單地強(qiáng)令學(xué)校接受患病學(xué)生,顯然并不根本辦法,而根本辦法只能是,由國家、政府這個(gè)“兒童的最大監(jiān)護(hù)人”出面,幫助學(xué)生家長和學(xué)校來分擔(dān)這種因疾病帶來的種種特殊教育成本和責(zé)任,比如,對(duì)于那些愿意招收接納身患白血病等重大疾病的困境兒童、學(xué)生,國家政府應(yīng)考慮提供適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼、資助用以相關(guān)醫(yī)療配置,或者,為這些不幸患病學(xué)生提供專門的特殊教育機(jī)構(gòu),配備專門的師資。
事實(shí)上,針對(duì)包括重病兒童在內(nèi)的各種困境兒童的權(quán)益保障,十八屆三中全會(huì)《決定》曾明確提出,要“健全困境兒童分類保障制度”,而去年6月《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》更是進(jìn)一步明確,要按“家庭盡責(zé)、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、分類保障”原則“加強(qiáng)困境兒童保障”,其中就包括“完善義務(wù)教育控輟保學(xué)工作機(jī)制,確保困境兒童入學(xué)和不失學(xué),依法完成義務(wù)教育?!憋@然,如果上述這些政策意見能得到充分落實(shí),作為“兒童最大監(jiān)護(hù)人”的國家政府能充分履職盡責(zé),“白血病學(xué)生復(fù)學(xué)被拒”之類兒童困境。勢(shì)必能得到根本化解。(作者:張貴峰)
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