[摘要] 學分和種田可以說是八竿子打不著,但是有一種叫“種田課”的必修課卻把它們聯(lián)系到了一起。
2016年12月13日,隨著課間鈴聲一向,四川大學錦城學院的學生們便來到了學校農(nóng)場邊,這次他們的課程不是測量而是種田。在農(nóng)場的學生們排隊領(lǐng)取農(nóng)具,為了培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品性,該校將農(nóng)場搬到了校園里,將“種田”設(shè)置為學生們的必修課,要求學生親自下田種地掙學分。(12月14日 中國新聞網(wǎng))
學分,是用于計算學生學習量的一種計量單位,按學期計算,每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學分數(shù)以專業(yè)教學計劃的規(guī)定為準。而種田是以務(wù)農(nóng)為生的耕種田地。學分和種田可以說是八竿子打不著,但是有一種叫“種田課”的必修課卻把它們聯(lián)系到了一起。
在“萬般皆下品,唯有讀書高”的影響下,“種田”成了農(nóng)民的代名詞,讓一群天之驕子去“種田”,這怎么看怎么滑稽,說得更嚴重點就是有作秀的嫌疑。但是,筆者認為“種田課”掙學費即便是作秀也是好的,因為“種田課”的價值遠高于學分。
隨著物質(zhì)生活水平的提升,年輕一代的孩子很多從出生就生活在城市,根本不知道“種田”是怎么回事,即便知道也是從書本上得來,從父輩的口中得來,但是“五谷不分,四肢不勤”的事實也折射出了他們對于“種田”的知識只停留在了紙上,而少了實踐。
想必學校把“種田課”設(shè)置為學生們的必修課也是用心良苦,有句話說得好:“讀萬卷書不如行萬里路”,“種田”是一種實踐,實踐才能出真知,才能讓書本上、口頭上的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能。同時,城市中生活的孩子多少有點“衣來伸手飯來張口”的“公主病”、“王子病”,對勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德到了共鳴,讓他們走進“種田課”才能讓他們深刻地明白何為《鋤禾》,珍惜勞動果實。
《荀子·儒效》中有:“知之而不行,雖敦必困?!薄胺N田課”的意義并不是種田掙學分那么簡單,而是一種校園實踐的方式,讓學生懂得學以致用的重要性,懂得“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去,在勞動中鍛煉身體,升華知識,錘煉心靈。(婧藍)
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