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功以才成,業(yè)由才廣——習(xí)近平的“人才觀”

2016年08月15日09:06  來源:新華網(wǎng)

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  新華網(wǎng) 李潔瓊

  【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】“聚天下英才而用之”這句話,習(xí)近平近來多次強(qiáng)調(diào)。在慶祝建黨95周年大會上,他再次指出:“要把各方面人才更好使用起來,聚天下英才而用之”。

  什么樣的人才算是“英才”?如何將他們吸引過來、凝聚起來?習(xí)近平對此有一系列高瞻遠(yuǎn)矚的論述。新華網(wǎng)《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”系列之《功以才成,業(yè)由才廣——習(xí)近平的“人才觀”》,為你解讀。

功以才成,業(yè)由才廣——習(xí)近平的“人才觀”

  2016年7月1日,慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在大會上發(fā)表重要講話。新華社記者 劉衛(wèi)兵 攝

  “我們要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方,廣開進(jìn)賢之路,把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外等各方面優(yōu)秀人才吸引過來、凝聚起來,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面?!?/p>

  “七一”講話中,習(xí)近平連用“識才”“愛才”“用才”“容才”“聚才”等詞匯,大力號召“廣開進(jìn)賢之路”,可見人才問題在他心中的分量。

  求賢若渴,引而不竭

  “要樹立強(qiáng)烈的人才意識,尋覓人才求賢若渴,發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶,舉薦人才不拘一格,使用人才各盡其能?!?/p>

  “我們有凝心聚力辦大事的自信,要把最好的資源凝聚起來,發(fā)揮各類人才的智慧,聚天下英才而用之?!?/p>

  “要擇天下英才而用之,實(shí)施更加積極的創(chuàng)新人才引進(jìn)政策,集聚一批站在行業(yè)科技前沿、具有國際視野和能力的領(lǐng)軍人才?!?/p>

  “要聚天下英才而用之,為網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐?!?/p>

  “科技人才培育和成長有其規(guī)律,要大興識才愛才敬才用才之風(fēng),為科技人才發(fā)展提供良好環(huán)境,在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才,聚天下英才而用之,讓更多千里馬競相奔騰?!?/p>

  ……

  自2013年6月在全國組織工作會議上講話至2016年5月在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上的講話,習(xí)近平反復(fù)講到人才問題。

  求賢之心,可見一斑。

  才以用而日生,思以引而不竭。

  重視人才,如何用好人才是關(guān)鍵。對此,習(xí)近平2013年在沈陽考察時(shí),提出了“盡最大力氣”的要求。

  如何“盡最大力氣”?

  習(xí)近平提出“三要”:要加大改革落實(shí)工作力度,要著力破除體制機(jī)制障礙,要樹立強(qiáng)烈的人才意識。

  加大改革落實(shí)工作力度,就要把《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》落到實(shí)處;著力破除體制機(jī)制障礙,就是要向用人主體放權(quán),為人才松綁;樹立強(qiáng)烈的人才意識,必須做好團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)工作,真誠關(guān)心人才、愛護(hù)人才、成就人才。

功以才成,業(yè)由才廣——習(xí)近平的“人才觀”

  2014年6月9日,中國科學(xué)院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會在北京人民大會堂隆重開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。 新華社記者李學(xué)仁攝

  重視成功,寬容失敗

  2014年,習(xí)近平在中國科學(xué)院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上語重心長地說:“我們在科技隊(duì)伍上也面對著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),就是創(chuàng)新型科技人才結(jié)構(gòu)性不足矛盾突出,世界級科技大師缺乏,領(lǐng)軍人才、尖子人才不足,工程技術(shù)人才培養(yǎng)同生產(chǎn)和創(chuàng)新實(shí)踐脫節(jié)?!?/p>

  有資料顯示,科研創(chuàng)新成功率僅有10%左右,創(chuàng)業(yè)成功率同樣很低,創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功率僅為20%左右。這說明,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),失敗乃是常態(tài)。

  創(chuàng)新艱難卻勢在必行。鼓勵創(chuàng)新,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的氛圍至關(guān)重要。

  為此,習(xí)近平提出“要在全社會積極營造鼓勵大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍,既要重視成功,更要寬容失敗”。

  2012年,我國開始實(shí)施“萬人計(jì)劃”,旨在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用國內(nèi)高層次人才。該計(jì)劃是與國家“千人計(jì)劃”并行的國家人才工程,計(jì)劃用10年時(shí)間遴選支持1萬名左右本土高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,給予他們更寬松的環(huán)境開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

  4年來,“萬人計(jì)劃”成效卓著。首批199名青年拔尖人才,入選不到兩年,就有84人獲得國家級和世界級重要科研獎項(xiàng),占42.2%;有163人在國際重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高水平論文,占81.9%,成績喜人。

  功以才成,業(yè)由才廣——習(xí)近平的“人才觀”

  2016年4月19日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平在北京主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話。新華社記者 馬占成 攝

  不拘一格,善用奇才

  駿馬能歷險(xiǎn),力田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。

  如何評價(jià)人才?學(xué)識淵博,堪當(dāng)大任者自然是人才。在習(xí)近平眼中,那些身懷絕技,術(shù)業(yè)有專攻的“奇才”“偏才”和“怪才”同樣是人才。

  他在2016年網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上講話指出:“互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的人才,不少是怪才、奇才,他們往往不走一般套路,有很多奇思妙想?!?/p>

  如何讓“奇才”“怪才”在爭流的百舸中一展所長?習(xí)近平要求:“對待特殊人才要有特殊政策,不要求全責(zé)備,不要論資排輩,不要都用一把尺子衡量?!?/p>

  在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上,習(xí)近平提出“四要”,要采取特殊政策,要建立適應(yīng)網(wǎng)信特點(diǎn)的人才評價(jià)機(jī)制,要建立靈活的人才激勵機(jī)制,要探索網(wǎng)信領(lǐng)域科研成果、知識產(chǎn)權(quán)歸屬、利益分配機(jī)制。

  特殊政策、人才評價(jià)機(jī)制、人才激勵機(jī)制、分配機(jī)制,一針見血,抓住了“綱”和“要”,“綱舉”自然會“目張”。

  用一賢人而群賢畢至,相一良馬而萬馬奔騰。

  居高望遠(yuǎn),廣攬博用

  中國是科技人力資源最多的國家之一,但也是人才流失比較嚴(yán)重的國家,其中不乏頂尖人才。

  習(xí)近平破解這個(gè)問題的思路是,站在世界之巔選人才。

  “一個(gè)國家對外開放,必須首先推進(jìn)人的對外開放,特別是人才的對外開放。”“不管是哪個(gè)國家、哪個(gè)地區(qū)的,只要是優(yōu)秀人才,都可以為我所用?!绷?xí)近平如是說。

  他在同外國專家座談時(shí)強(qiáng)調(diào),要實(shí)行更加開放的人才政策,不唯地域引進(jìn)人才,不求所有開發(fā)人才,不拘一格用好人才,在大力培養(yǎng)國內(nèi)創(chuàng)新人才的同時(shí),更加積極主動地引進(jìn)國外人才特別是高層次人才,熱忱歡迎外國專家和優(yōu)秀人才以各種方式參與中國現(xiàn)代化建設(shè)。

  泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深。

  高端人才正在加速向我國匯聚。數(shù)據(jù)顯示,2004年我國留學(xué)歸國人員僅有2萬多人,2015年達(dá)到40.5萬人。還有越來越多的外籍科學(xué)家、工程師和企業(yè)管理人員來中國工作。

  功以才成,業(yè)由才廣。一個(gè)惜才愛才的國家必然是一個(gè)充滿希望的國家。習(xí)近平說:“有了源源不斷的人才優(yōu)勢,中華民族偉大復(fù)興指日可待”。

文章關(guān)鍵詞:習(xí)近平;人才觀;英才;愛才;用才 責(zé)編:張釋文
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