當(dāng)前,各級黨委和政府換屆正在“進(jìn)行時”,時不時耳聞有新提拔的干部喜滋滋地“感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培”,甚至還有得到提拔的干部跑到領(lǐng)導(dǎo)辦公室深鞠一躬:“沒有您,就沒有我的今天!我一輩子都不會忘記您的大恩大德……”整得領(lǐng)導(dǎo)好像救苦救難的“觀世音”。筆者不禁要問:作為黨員干部,“進(jìn)步”之后,該感謝誰?
誠然,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德?!盀貘f反哺,羔羊跪乳”,報的是父母養(yǎng)育之恩,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,報的是他人的相助之恩;韓信送漂母千金,報報的是其一飯之恩……這些,折射出的是人性的道德光輝,它以人性為支撐,是個人的道德行為;而作為中國工人階級先鋒隊(duì)的中國共產(chǎn)黨,對干部的提拔,是黨組織對黨員干部的培養(yǎng)和重用,它以黨的事業(yè)為出發(fā)點(diǎn),是黨組織的行為。很顯然,黨員干部作為黨的一員,其政治生涯和成長進(jìn)步,皆離不開也不可離開黨組織的教育培養(yǎng),倘若把自己“進(jìn)步”的功勞記在某一個領(lǐng)導(dǎo)身上,顯然是感謝錯了對象。
然而,一段時期以來,“公恩私報”現(xiàn)象卻并不少見,為啥?里面頗有些門道。有的黨員干部的確是沒有理解清楚黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員之間的關(guān)系,犯了糊涂。而有的卻是揣著明白裝糊涂。
這些“裝糊涂”的干部組織意識淡漠,整天琢磨著拉關(guān)系、找門路,在結(jié)私情上下功夫,信奉“組織沒有靠山穩(wěn)”“會做事不如會來事”“靠本事不如跟對人”那一套,把組織“公恩”故意誤為私人“恩典”,以便堂而皇之地感謝領(lǐng)導(dǎo),有意拉攏關(guān)系,好讓領(lǐng)導(dǎo)再幫助自己政治上“進(jìn)步進(jìn)步”。另一方面,也存在著少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)不正的因素,他們把選拔使用干部當(dāng)作自己的私權(quán),個人代替組織,黨管干部成了“我”管干部,以恩人自居,認(rèn)為“你是我提拔的”“我是為你說了話的”,把下屬的升遷完全歸功于自己,竭力使之知曉事成的“背后”有自己一份“功勞”,是自己“使了勁”“起了作用”,黨和人民賦予的公權(quán),儼然變成了自己籠絡(luò)人、謀私利的砝碼。
兩者相互作用,推波助瀾,顛倒了個人與組織的關(guān)系,把同志之情異化為人身依附,形成小團(tuán)體、小圈子,滋生腐敗現(xiàn)象,敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣。近年來令人觸目驚心的“秘書幫”、“石油幫”、“山西幫”等腐敗窩案無不如此,嚴(yán)重地破壞了黨的組織紀(jì)律,最終害了自己,也影響了黨的事業(yè)的發(fā)展。
我們黨從成立之初,就嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律,任何人都不能把自己凌駕于組織之上。陳毅就曾言:“第一想到不忘本,來自人民莫作惡。第二想到黨培養(yǎng),無黨豈能有作為。”忠誠于黨,不是忠誠于哪個人。黨員干部要明白,有些領(lǐng)導(dǎo)干部在黨員成長進(jìn)步的道路上給予了一些關(guān)心和幫助,但這只是黨組織賦予他的必然責(zé)任,不是他個人的私恩施舍;作為領(lǐng)導(dǎo),也應(yīng)把選拔干部當(dāng)作分內(nèi)之事和應(yīng)盡義務(wù),“茍得其人,雖仇必舉;茍非其人,雖親不授”。誠如習(xí)近平總書記指出的那樣 “干部都是黨的干部,不是哪個人的家臣?!?/p>
感恩是一種美德,是一種品格,是一種境界,但如果感恩弄錯了對象,感恩之心就會霉變,感恩觀就會錯位,人生就會迷失方向;對黨員干部而言,只有懷揣對黨組織的感恩心,以赤子之心,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,以公仆之身,勤政廉潔,造福百姓,才是黨員忠誠黨性的彰顯。(樂兵)
今年以來,為做一名合格的黨員,鄭州市金水區(qū)地稅局持續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,采取多項(xiàng)學(xué)習(xí)措施,使學(xué)習(xí)教育取得了階段性進(jìn)展,極大地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。
黨的十八大報告指出“要抓好黨性教育這個核心,弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,堅(jiān)定政治立場,明辨大是大非”①。黨性教育是用黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律等對黨員思想和行為進(jìn)行規(guī)范的過程。當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)、社會、政治發(fā)展正進(jìn)入新常態(tài),黨領(lǐng)導(dǎo)著人民進(jìn)行“兩個百年目標(biāo)”和“中國夢”的偉大實(shí)踐,進(jìn)一步強(qiáng)化黨性教育顯得尤為重要且緊迫。
對廣大基層干部尤其是縣區(qū)委書記而言,焦裕祿同志是一面永遠(yuǎn)的鏡子。中央黨??h委書記第二期培訓(xùn)班不久前組織學(xué)員前往河南蘭考,重溫焦裕祿同志事跡,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,讓我們受益頗多。
近年來,遂平縣檢察院認(rèn)真做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動工作,深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),以“四個堅(jiān)持”為有力措施,全面加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)檢察工作。
持續(xù)開展“嚴(yán)守紀(jì)律,嚴(yán)明規(guī)矩”和黨員干部作風(fēng)突出問題專項(xiàng)整治工作,圍繞突出問題,采取查究結(jié)合等方法,加強(qiáng)制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。
要學(xué)好讀懂用實(shí)黨章,真正做到“走心”,防止重讀黨章形式化、表面化和庸俗化。在引導(dǎo)黨員重讀黨章、喚醒黨章意識過程中,應(yīng)當(dāng)邁好“三大步”。
中央出臺八項(xiàng)規(guī)定,及各項(xiàng)專題教育的開展,“衙門”印跡及官僚主義作風(fēng)確實(shí)得到很大改善,門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象也得到一定改觀。
今年是“十三五”開局之年,開局重在開頭,開頭重在起步。如何開好頭、起好步,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就是要以“嚴(yán)”的作風(fēng),干“實(shí)”的業(yè)績。
學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)系列講話,其目的都是為了筑牢共產(chǎn)黨員的思想基石,黨員只有將黨的理念、黨的精神內(nèi)化于心,才能將為黨的事業(yè)而奮斗外化于行。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在持續(xù)不斷、全面深入用“三融合”踐行“兩學(xué)一做”教育,確保一切工作在正確的軌道上運(yùn)行。
作為組工干部而言,講黨性、重品行、作表率須用“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新、勇于爭先、甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”二十四字樹立看齊意識。
作為組工干部而言,講黨性、重品行、作表率須用“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新、勇于爭先、甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”二十四字樹立看齊意識。
歲末年初,各單位黨支部都要召開民主生活會,要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在會上廣泛開展批評與自我批評,通過開誠布公地互相查找問題,“紅紅臉、出出汗”,從而達(dá)到整改提高的目的。只有讓民主生活會常開、常動真格,“聞過則喜”才會成為大家的習(xí)慣,批評和自我批評這個武器才能越用越靈。
要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、敬終如始抓好專題教育,不斷鞏固深化專題教育成果,融入日常學(xué)習(xí)教育,推動領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”常態(tài)化、長效化。讓紀(jì)律和規(guī)矩真正成為帶電的高壓線、嚴(yán)實(shí)的“防護(hù)欄”,使干部心有所畏、言有所戒、行有所止,促進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”落地生根、蔚然成風(fēng)。
不論“三嚴(yán)”還是“三實(shí)”,其推行的基礎(chǔ)都是以人的存在為前提,黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
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