今年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。幾個(gè)月來(lái)，全黨上下掀起了“兩學(xué)一做”的熱潮。為了開展好這一活動(dòng)，各地可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，有把黨章與書法藝術(shù)結(jié)合起來(lái)大搞“手抄黨章”的，有把黨章、講話作為教材每天“晨讀”的，也有網(wǎng)上、網(wǎng)下各類測(cè)試的，但實(shí)事求是地說(shuō)，不管什么活動(dòng)，如果只停留在這種花里胡哨的“形式”上，就會(huì)成為一陣風(fēng)，吹過(guò)就算了。

　　從媒體輿論來(lái)看，對(duì)“兩學(xué)一做”進(jìn)行深入解讀的也不少，都認(rèn)為“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”；或者“兩學(xué)”貫通，入腦入心；或直言“兩學(xué)一做”不能搞形式主義……這些文字都分析清楚、說(shuō)理透徹。就全國(guó)各地的“兩學(xué)一做”開展情況看，絕大多數(shù)確實(shí)不走“過(guò)場(chǎng)”，不停留于“形式”，把理論的學(xué)習(xí)、境界的提升與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促做，收到了良好的效果。有的改變了工作作風(fēng)，有的轉(zhuǎn)換了工作思路，把“學(xué)”的精髓轉(zhuǎn)化為“做”的能量，使地方發(fā)展從風(fēng)氣到實(shí)效都出現(xiàn)了嶄新的局面。

　　但不可否認(rèn)，在某些地方，依然存在嚴(yán)重的形式主義。他們認(rèn)為，“兩學(xué)一做”就是開會(huì)和搞資料。從“動(dòng)員大會(huì)”到“學(xué)習(xí)研討”，要的就是資料，有文字，有圖片，就肯定有“真相”。這樣的做法，很能迎合上級(jí)的檢查，筆記工整、文件齊全、圖文并茂，很是亮眼，一般都會(huì)得到上級(jí)的稱贊。所以，有的人就從中找漏洞、鉆空子，要什么活動(dòng)就搞個(gè)什么標(biāo)語(yǔ)照張像，還煞有介事地裝訂入檔。至于究竟怎么“做”，仿佛可以不管。仔細(xì)想來(lái)，這樣的“兩學(xué)一做”是對(duì)黨章黨規(guī)的褻瀆，是對(duì)總書記講話的褻瀆。

　　高爾基說(shuō)：“要是我們只限于夢(mèng)想，那么誰(shuí)來(lái)使生活成為美麗的呢？”“全面小康”“中國(guó)夢(mèng)”絕不是天上的“餡餅”，需要我們一步一個(gè)腳印地走。這個(gè)過(guò)程，思想戰(zhàn)線上正需要黨章黨規(guī)和總書記講話精神的引領(lǐng)，才鼓得起勁、提得起神。但精神層面的東西只有轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富、社會(huì)風(fēng)貌，才體現(xiàn)得出其價(jià)值。筆記再多，圖片再美，背誦再熟，所處的地方?jīng)]有得到改變，百姓的生活水平?jīng)]有得到提高，那就完全失去了活動(dòng)的意義。

　　“上有政策，下有對(duì)策”，那些總是找漏洞、鉆空子的人，意識(shí)深處就遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，開展“兩學(xué)一做”的動(dòng)機(jī)就極其不純。那么，作為各級(jí)監(jiān)管部門，對(duì)下屬的監(jiān)管就要“實(shí)打?qū)崱保荒芡Ａ粼趯?duì)資料圖片的驗(yàn)看上。其實(shí)，只要不斷創(chuàng)新、變換監(jiān)管方式，形式主義作風(fēng)完全是可以摒除的。“做”得怎么樣，不看資料看發(fā)展，訪民眾，察民情，觀民風(fēng)，解民意，從這些現(xiàn)實(shí)中反觀“兩學(xué)一做”的開展情況，與單純的看資料相比，效果肯定是天壤之別。

　　“兩學(xué)一做”到底該怎么“做”，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。造成局部形式主義的原因，除了“當(dāng)事人”觀念之外，更重要的是沒(méi)有形成逐級(jí)的良性“監(jiān)管鏈”?！吧狭翰徽铝和帷?，監(jiān)管成了“形式”，下面也就以“形式”應(yīng)對(duì)。要徹底改變形式主義的“兩學(xué)一做”，光靠媒體聲討和會(huì)議傳達(dá)是不行的，還必須從改變監(jiān)管方式開始。只有把固定程式轉(zhuǎn)化為不定形式、不定內(nèi)容、不定時(shí)間的督查指導(dǎo)，那些習(xí)慣于專門迎接檢查者才會(huì)措手不及，現(xiàn)出“原形”；而那些把“做”作為工作常態(tài)者，就不會(huì)臨時(shí)抱佛腳，隨時(shí)都不怕檢查監(jiān)督。“兩學(xué)一做”，貴在自上而下形成良性“監(jiān)管鏈”。當(dāng)大家都把“做”作為要?jiǎng)?wù)來(lái)抓的時(shí)候，“兩學(xué)一做”的初衷就實(shí)現(xiàn)了。（何竹梅）