2017年民辦學(xué)校小升初招生依然延續(xù)去年的辦法。昨日下午,鄭報融媒記者從鄭州市教育局了解到,2017年鄭州市區(qū)小升初民辦學(xué)校繼續(xù)按照“三統(tǒng)一”原則,委托第三方專業(yè)機構(gòu)設(shè)計綜合素質(zhì)評價的階段性評價工具。鄭報融媒記者 張勤
民辦學(xué)校小升初繼續(xù)實行“三統(tǒng)一”
2017年市區(qū)小升初民辦學(xué)校招生,將堅持“行業(yè)自律、誠信招生、自愿報名、自主錄取”的原則,積極探索落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的有效路徑。與去年一樣,小升初民辦學(xué)校招生采取小學(xué)生綜合素質(zhì)過程性評價和階段性評價相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價方式自主錄取新生。
2017年,市區(qū)民辦初中學(xué)校招生評價工作,將繼續(xù)委托第三方專業(yè)機構(gòu)設(shè)計綜合素質(zhì)評價的階段性評價的評價工具。在評價上,民辦學(xué)校依舊實行“三統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一時間節(jié)點,統(tǒng)一評價流程、完善評價結(jié)果使用,統(tǒng)一錄取模式”等措施,實施綜合素質(zhì)評價,落實“評價即育人”的指導(dǎo)思想,發(fā)揮招生評價對小學(xué)階段教育教學(xué)工作的導(dǎo)向性功能。
階段性評價工具還是5個維度
今年,鄭州市區(qū)民辦學(xué)校的階段性評價依然側(cè)重于“品德發(fā)展水平、科學(xué)素養(yǎng)水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成”5個維度。
鄭州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說,評價與課程、課堂一起被稱為教育內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升、本質(zhì)展現(xiàn)的三大建設(shè)。評價既是一個育人的環(huán)節(jié),又是一個育人的過程,所以必須確立“評價即育人”的理念。評價是一種文化建設(shè),是一種價值追求。發(fā)揮評價的育人功能,促進學(xué)生主動發(fā)展,是新課程改革的重要理念之一。
“評價,可以說是教育改革中專業(yè)化程度要求最高、改革進程最容易變形、改革成效最為緩慢的一個領(lǐng)域,但無論從學(xué)生發(fā)展,還是從民族未來的角度看,評價都是不做好絕對不行的事情?!编嵵菔薪逃指本珠L田保華說。
鄭州市教育局在民辦學(xué)?!靶∩酢闭猩鷷r采取5個緯度的評價工具,是和教育部的核心素養(yǎng)目標(biāo)體系到綜合素質(zhì)改革的實施,都是一致的?!巴瑫r和中招改革、高考改革的架構(gòu),都是一致的,也更堅定了我們推進民辦初中評價改革的決心?!编嵵菔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。
這3條“硬杠杠” 不能碰
今年,鄭州市教育局要求,鄭州市區(qū)各民辦學(xué)校要自覺遵守招生紀(jì)律,自覺規(guī)范招生行為,共同維護招生秩序,確保招生評價工作有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,有利于民辦教育的健康發(fā)展,有利于維護正常的教育教學(xué)秩序,有利于維護社會穩(wěn)定。
同時,鄭州市教育局專門為民辦學(xué)校招生定了三條“規(guī)矩”:
任何民辦學(xué)校不得擅自提前開展招生宣傳、報名、錄取等招生環(huán)節(jié)的任何工作;
任何民辦學(xué)校不得舉辦、或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉辦、或委托社會培訓(xùn)機構(gòu)和其他社會機構(gòu)舉辦、或同意或默許社會培訓(xùn)機構(gòu)和其他社會機構(gòu)舉辦以學(xué)校校名冠名的以小學(xué)畢業(yè)生為對象的學(xué)科競賽、各類培訓(xùn)班、“銜接班”、提高班、體驗班等;
嚴(yán)禁在小學(xué)階段舉辦各類學(xué)科競賽,嚴(yán)禁各區(qū)舉辦面向轄區(qū)內(nèi)小學(xué)生的各類學(xué)科競賽。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),任何部門、團體和學(xué)校均不得擅自組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽。
凡有違上述要求者,在2017年民辦學(xué)校評先表優(yōu)和年檢中,對相關(guān)學(xué)校實行一票否決。
“讓孩子過一個完整的小學(xué)生活”
每年快到招生季時,社會上就會流傳著各種版本的有關(guān)民辦學(xué)校招生的消息,鄭州市教育局提醒廣大家長和學(xué)生:鄭州市教育局將會及時發(fā)布小升初的相關(guān)信息,請家長和學(xué)生隨時關(guān)注。
據(jù)鄭州市教育局副局長田保華說,今年的民辦初中招生工作繼續(xù)采取去年的模式,有利于民辦教育的健康發(fā)展,有利于小學(xué)的教育教學(xué),給教學(xué)以正確的導(dǎo)向,有利于減輕家庭的負(fù)擔(dān)。
“政策在延續(xù),招生方式和方法都沒有變化,變化的是政策發(fā)布時間提前了?!碧锉HA說,家長對民辦初中的招生工作總是有一種非常焦慮的心情,有的小學(xué)生甚至一個學(xué)年都在校外補習(xí),而放棄了小學(xué)的正常課程。
“這樣的做法非常不利于小學(xué)生活的完整性,不符合孩子的發(fā)展規(guī)律?!彼f,公布了民辦初中招生辦法后,可以讓家長安心,讓孩子過一個完整的小學(xué)生活。
省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2005年,我省將語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治和歷史這7門課程納入全省省考科目,并納入中招考試的計分科目。參照高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5個方面納入評價內(nèi)容。
【回應(yīng)】省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,2005年起我省就將初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與中招考試合并進行,實行“兩考合一”、全科納入、分級實施。根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入錄取計分科目,防止群體性偏科。
理科項目——低年級數(shù)學(xué)魔力思維課程、高年級新思維數(shù)學(xué)、中學(xué)金牌數(shù)理化,文科項目——低年級童言童語、魔法作文、高年級天雅語文等課程,均顧及孩子的綜合發(fā)展及可持續(xù)學(xué)習(xí)需求。
今年,鄭州還將擬定《市區(qū)高中階段學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案(2016-2018)》,啟動市區(qū)三環(huán)以內(nèi)普通高中外遷工作,新建、遷建三環(huán)以內(nèi)高中段學(xué)校4-5所。據(jù)李陶然介紹,鄭州市教育局規(guī)劃在未來三年,新建、改擴建中小學(xué)90所,平均每年30所,中小學(xué)校消除特大班額,大班額比2013年減少60%以上。
6月27日至28日,鄭州市民辦初中舉行綜合素質(zhì)的評價,有些考題仍難住了很多考生和家長。
語文和英語還馬馬虎虎,數(shù)學(xué),各種看不懂,無從下手。
完善學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò),今年年底,全省學(xué)前三年毛入園率達到83%左右,公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達到85%以上,新建、改擴建幼兒園4100所,努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒就近入園、方便入園。
中考改革削減加分項目_2017中考改革新方案出爐:“兩考合一” 取消藝術(shù)體育加分 教育部昨天發(fā)布《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》,介紹中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。他強調(diào),推行初中學(xué)業(yè)水平考試并不是取消中考,而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,實現(xiàn)一考多用,避免多次考試。
根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”,防止群體性偏科。此次,綜合改革試點從2017年入學(xué)的新初一學(xué)生開始,現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。
根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”,防止群體性偏科。此次,綜合改革試點從2017年入學(xué)的新初一學(xué)生開始,現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。
教育部昨天召開新聞發(fā)布會,披露了中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。上海未來中考改革方案正在醞釀,未來的方向或是在教育部方案的大框架下,將基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價結(jié)合。
教育部昨天召開新聞發(fā)布會,披露了中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。上海未來中考改革方案正在醞釀,未來的方向或是在教育部方案的大框架下,將基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價結(jié)合。
這次改革的目標(biāo)在于改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法,克服唯分?jǐn)?shù)論。到2020年左右初步形成一個基于學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J健?/p>
省教育廳文件通知: 1、關(guān)于印發(fā)《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》的通知 2、關(guān)于印發(fā)《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》的通知 我省深化考試招生制度改革實施方案圖解:
一大早,家長們就帶著孩子前往報考的學(xué)校排隊評價。其中,過程性評價由各學(xué)校自主進行;階段性評價由各民辦初中學(xué)校聯(lián)合進行,考生就近選擇評價地點,不多次組織進行。
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