河南商報(bào)記者 劉慧麗 孫科 首席記者 訾利利

　　近年來(lái)，鄭州高新區(qū)在多方努力下，建成了一大批家門(mén)口的好學(xué)校，集聚了一批優(yōu)質(zhì)教育資源。就在昨天，這些家門(mén)口的好學(xué)校迎來(lái)了教育部的一個(gè)戰(zhàn)略合作協(xié)議——鄭州高新區(qū)獲批基礎(chǔ)教育課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)。

　　4月24日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心與鄭州高新區(qū)管委會(huì)舉行共建基礎(chǔ)教育課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)簽約儀式。

　　高新區(qū)成為中部首塊“試驗(yàn)田”

　　簽約儀式開(kāi)始，即意味著高新區(qū)成為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心在全國(guó)的第13個(gè)課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)，同時(shí)也是中部六省第一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。

　　在簽約儀式上，鄭州市副市長(zhǎng)劉東表示，高新區(qū)是中部六省第一個(gè)課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)，鄭州市政府將加大對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)的支持力度，種好這塊“試驗(yàn)田”。

　　教育部為啥將高新區(qū)選為中部六省首家課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)呢？

　　據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任、中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)田慧生介紹，2012年，基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心就開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)選擇改革意愿強(qiáng)烈、發(fā)展條件良好的區(qū)域，合作建設(shè)教育課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)，幫助實(shí)驗(yàn)區(qū)推進(jìn)課程改革，探索區(qū)域發(fā)展的有效模式。

　　而鄭州高新區(qū)“是河南省優(yōu)質(zhì)教育資源最密集的區(qū)域，也是全省率先推進(jìn)實(shí)施教育體制改革的區(qū)域，可以說(shuō)，高新區(qū)是河南省的教育強(qiáng)區(qū)”。河南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)毛杰說(shuō)。

　　所以，高新區(qū)成為中部六省首家課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)必將使高新區(qū)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展機(jī)遇。

　　在高新區(qū)這塊“試驗(yàn)田”里

　　教育部將播下什么種子

　　據(jù)了解，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心與鄭州高新區(qū)管委會(huì)本次合作有效期為5年。那么，在這5年里，教育部將在這塊“試驗(yàn)田”里播下什么種子呢？

　　根據(jù)協(xié)議，雙方將在以下五個(gè)方面展開(kāi)深度合作：

　　1. 制定區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和年度課程改革指導(dǎo)計(jì)劃。

　　在組織專(zhuān)家廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，雙方共同制定具有前瞻性、系統(tǒng)性的鄭州高新區(qū)5年基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和年度課程改革指導(dǎo)計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)施路徑進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。

　　2. 加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。

　　教育部深入指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)與實(shí)施的行動(dòng)研究和實(shí)踐探索，重點(diǎn)加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)、使用和整合方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，逐步形成校本課程開(kāi)發(fā)特色。

　　3. 推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。

　　合作將以鄭州高新區(qū)“中小學(xué)智慧學(xué)習(xí)”建設(shè)為切入點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域?qū)W校實(shí)際，開(kāi)展信息技術(shù)支持教學(xué)改革探索，采取“邊培訓(xùn)邊實(shí)踐”的方式，加大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持力度，形成不同風(fēng)格的教學(xué)方式和教學(xué)特色。

　　4. 探索評(píng)價(jià)制度改革。

　　構(gòu)建鄭州高新區(qū)學(xué)校評(píng)估體系，指導(dǎo)鄭州高新區(qū)探索學(xué)校評(píng)估策略與機(jī)制，實(shí)施中小學(xué)校辦學(xué)水平認(rèn)證，深度推進(jìn)學(xué)校評(píng)估改革。

　　5. 提煉教育經(jīng)驗(yàn)。

　　提煉鄭州高新區(qū)深度推進(jìn)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，推廣教育質(zhì)量提升的有效模式。

　　此外，雙方將共同組建組織管理機(jī)構(gòu)，掛牌成立“基礎(chǔ)教育課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主要負(fù)責(zé)提供方向引領(lǐng)、項(xiàng)目策劃、專(zhuān)家指導(dǎo)、試點(diǎn)先行、研修培訓(xùn)、資源支持、經(jīng)驗(yàn)推廣和督導(dǎo)評(píng)估；鄭州高新區(qū)管委會(huì)主要負(fù)責(zé)行政推進(jìn)、日常管理和督促落實(shí)等。