不能讓孩子輸在起跑線上，但是，幾乎沒人知道起跑線在哪兒，只知道別人一直在跑。這可能是家長(zhǎng)們焦慮的原因。于是，他們給孩子報(bào)了N個(gè)培訓(xùn)班，讓孩子上課如趕場(chǎng)。古人說(shuō)，可憐天下父母心，然而，這些父母正陷入焦慮，“都快把自己逼神經(jīng)了”。

　　對(duì)于給孩子報(bào)多個(gè)培訓(xùn)班，家長(zhǎng)怎么看，而老師們又怎么想？

　　孩子上輔導(dǎo)班家長(zhǎng)們的愛與愁

　　孩子同樣的錯(cuò)犯了三次

　　媽媽輔導(dǎo)時(shí)急得動(dòng)了手

　　早上6點(diǎn)40分，鄭州的嚴(yán)靜（化名）準(zhǔn)時(shí)叫醒兒子，讓他讀單詞。而她在一旁，用手機(jī)錄成小視頻，發(fā)到微信朋友圈，之后再截圖，發(fā)給培訓(xùn)班的老師。從今年暑假開始，天天如此。看著孩子惺忪的睡眼，嚴(yán)靜心里也有些難過(guò)，“但是本來(lái)基礎(chǔ)就差，再不學(xué)，更趕不上了?！?/p>

　　兒子剛上二年級(jí)，嚴(yán)靜漸漸了解到他與同齡人的差距，“別的小孩元音、輔音啥都知道，詞匯量也比我兒子多很多，不補(bǔ)的話，永遠(yuǎn)追不上?！睆哪且院?，嚴(yán)靜就開始給兒子報(bào)英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班。每天下班回家，嚴(yán)靜就坐在兒子旁邊輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　前一段時(shí)間，嚴(yán)靜帶著兒子去參加英語(yǔ)拔高班的入班考試，但是兒子故意交了白卷?！皶?huì)做的都不做，空著，氣死我了?！眹?yán)靜事后從培訓(xùn)班老師那了解到，兒子說(shuō)：“我要是考好就要進(jìn)班了，就會(huì)有更多的作業(yè)，我才不呢?！?/p>

　　有一次，她輔導(dǎo)兒子數(shù)學(xué)，“不用公式一步步來(lái)，本來(lái)能寫對(duì)，非寫錯(cuò)”。那一天，同樣的錯(cuò)兒子犯了三次，嚴(yán)靜打了他一耳光。

　　“事后后悔死了，當(dāng)時(shí)自己根本就控制不住。”看著兒子哭，嚴(yán)靜心里很不是滋味。

　　嚴(yán)靜告訴河南商報(bào)記者，兒子后來(lái)對(duì)她說(shuō)，她以前從來(lái)不發(fā)脾氣，現(xiàn)在和以前完全兩個(gè)人。從那以后，她跟兒子商量，兒子聽話，就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，可以換禮物。

　　如今，嚴(yán)靜又有了新念頭：放棄自己國(guó)企的工作，做一個(gè)全職媽媽，照顧孩子學(xué)習(xí)，“都快把自己逼神經(jīng)了”。

　　每周陪孩子上四個(gè)班

　　記了各種厚厚的課堂筆記

　　鄭州李女士的女兒上四年級(jí)。她給女兒報(bào)了奧數(shù)、新概念英語(yǔ)、鋼琴、跳舞四個(gè)培訓(xùn)班。每次上課，李女士都會(huì)陪著孩子去。

　　李女士有個(gè)重要的任務(wù)，就是給孩子整理筆記。老師在上面講，她也在下面聽，每20課時(shí)，她就能記一厚本。

　　李女士每天見到女兒就問(wèn)“作業(yè)寫完了沒？”“英語(yǔ)卷子寫了沒？”“奧數(shù)呢？”一項(xiàng)一項(xiàng)，李女士必須問(wèn)到?！八胪祽?，不可能，我記得比她還全呢。”

　　有一次女兒告訴她：“就知道問(wèn)作業(yè)?！?/p>

　　女兒寫作業(yè)，李女士就在旁邊盯著?！八凰X我就不能睡，每天都得弄到晚上10點(diǎn)多，有時(shí)候還學(xué)到晚上11點(diǎn)多呢。”

　　成績(jī)下來(lái)是李女士最心焦的時(shí)候，“要是成績(jī)不好，覺得自己付出那么多得不到回報(bào)，孩子也可憐。”

　　李女士為了讓孩子早起，自己定了6點(diǎn)的鬧鈴，但是每天“心里有事，5點(diǎn)半就醒了”。

　　周四晚上奧數(shù)，周六上午英語(yǔ)、下午鋼琴，周日再上舞蹈?！皬挠變簣@開始，妞都沒休息過(guò)，不像我們小時(shí)候，在院子里瘋跑?！?/p>

　　和李女士女兒同班的女孩，光英語(yǔ)，家里給報(bào)了三個(gè)班，“兩個(gè)應(yīng)試班，一個(gè)口語(yǔ)班，孩子就像趕場(chǎng)子一樣?！?/p>

　　對(duì)于報(bào)班這件事大家看法不一

　　家長(zhǎng)：別人家孩子都在報(bào)班自己孩子不學(xué)就要落下

　　鄭州市民鄭先生的女兒現(xiàn)在讀初三，他花了兩萬(wàn)多元，給孩子買了130多個(gè)課時(shí)，“物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)，想學(xué)哪個(gè)都可以。”

　　為了給孩子補(bǔ)習(xí)、貼補(bǔ)家用，鄭先生開過(guò)文具店、擺過(guò)地?cái)?、送過(guò)快遞，工作之余，會(huì)去跑幾單“摩的”。最近，他剛剛換了個(gè)工作，跑業(yè)務(wù)壓力很大。

　　以前，鄭先生堅(jiān)持“孩子的童年，玩唄”。女兒上四年級(jí)的時(shí)候，身邊不斷有人問(wèn)他：“你孩子上啥補(bǔ)習(xí)班？咋還不上補(bǔ)習(xí)班？”說(shuō)得多了，漸漸改變了鄭先生的想法。有一天，他在QQ空間發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)“你給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，孩子給你一個(gè)不快樂(lè)的小升初”?！耙菜闶且环N跟風(fēng)吧！”鄭先生說(shuō)，從那之后，培訓(xùn)班就成了女兒的日常。

　　鄭先生說(shuō)，有時(shí)候家長(zhǎng)也是很無(wú)奈的，現(xiàn)實(shí)在那擺著，孩子得靠自己養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，報(bào)班只是一個(gè)輔助。百事通不如一事精，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心太強(qiáng)大了，都想讓孩子變得更優(yōu)秀。孩子們現(xiàn)在可能感覺很痛苦，但是走上社會(huì)以后就會(huì)感謝父母。

　　嚴(yán)靜和李女士也都表示，給孩子報(bào)班都是因?yàn)閯e人在學(xué)，自己孩子不學(xué)就要落下，害怕以后沒有競(jìng)爭(zhēng)力。父母也想讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

　　老師：家長(zhǎng)的心可以理解但報(bào)那么多班沒有必要

　　鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師馬朕說(shuō)，有家長(zhǎng)覺得每個(gè)老師講的側(cè)重點(diǎn)不同，所以報(bào)了很多班。家長(zhǎng)的心可以理解，但這是一種自我安慰，孩子一直在學(xué)習(xí)，消化吸收的到底能有多少？報(bào)太多班有些本末倒置，經(jīng)常說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)累，其實(shí)更多的是奔波得太累。

　　鄭東新區(qū)康平小學(xué)老師蘇屹認(rèn)為，部分家長(zhǎng)比較盲目，并不是太了解孩子，報(bào)那么多班其實(shí)沒有必要，學(xué)生需要充足的娛樂(lè)和閱讀時(shí)間。

　　河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師崔礦山說(shuō)，對(duì)于給孩子報(bào)班要區(qū)別對(duì)待，有的學(xué)生確實(shí)需要補(bǔ)，但尊重孩子是個(gè)底線，也是個(gè)原則，適可而止，不要太多。家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)和老師溝通，聽取班主任建議。以前有個(gè)學(xué)生，報(bào)輔導(dǎo)班以后，來(lái)學(xué)校上課不聽，把培訓(xùn)班老師和學(xué)校老師做對(duì)比，有這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)校課堂是主食，主食不能丟。

　　專家：家長(zhǎng)得和孩子多溝通報(bào)班要考慮孩子的心理

　　河南商報(bào)記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，不管是經(jīng)濟(jì)壓力還是心理壓力，大部分的家長(zhǎng)都選擇了“憋著”，壓抑自己的情緒。就此問(wèn)題，心理咨詢師楊勇超建議，當(dāng)家長(zhǎng)覺得壓抑時(shí)，不要憋著，有條件的可以向心理咨詢師咨詢，釋放和轉(zhuǎn)化不良情緒。此外，家長(zhǎng)的情緒，孩子都能感受到，還是要和孩子多溝通。

　　楊勇超對(duì)河南商報(bào)記者說(shuō)，家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，但是給孩子報(bào)班還是要結(jié)合孩子的情況，不能盲目，要考慮孩子的心理。

　　楊勇超認(rèn)為，家長(zhǎng)在報(bào)班之前，就應(yīng)考慮到孩子興趣，如果給孩子報(bào)了他不感興趣的班，可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。（記者 吳智星）