2016年06月12日18:01 來(lái)源:中國(guó)網(wǎng)
——四論深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于知識(shí)分子的重要講話精神
“要深化科技、教育、文化體制改革,深化人才發(fā)展體制改革,加快形成有利于知識(shí)分子干事創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制,放手讓廣大知識(shí)分子把才華和能量充分釋放出來(lái)。”習(xí)近平總書(shū)記提出的這一重要論斷,深刻表明了改革那些束縛知識(shí)分子創(chuàng)造活力的體制機(jī)制的重要性、必要性,為知識(shí)分子充分釋放才華和能量提出了制度化的解決方案。
不能不看到,不少知識(shí)分子的才華和能量的釋放還受到很多現(xiàn)實(shí)制約。有的立一個(gè)研究項(xiàng)目,就列定出成果的時(shí)間表,必須這樣,不能那樣。有的對(duì)學(xué)者研究提出了種種不必要的限制,這也不能碰,那也不能試。有的課題申報(bào)存在潛規(guī)則,有的經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定嚴(yán)苛,導(dǎo)致科學(xué)家無(wú)法把主要精力用在研究上,而是用在跑課題、花經(jīng)費(fèi)上。有的唯學(xué)歷、唯論文,人才激勵(lì)機(jī)制僵化。凡此,對(duì)知識(shí)分子的創(chuàng)造活力造成了較大的干擾和束縛,根子則出在體制機(jī)制上。
前不久,一位被稱為“三無(wú)”科學(xué)家“無(wú)教授頭銜、無(wú)海外留學(xué)經(jīng)歷、在非著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)就職”的河北科技大學(xué)副教授韓春雨,十年里也沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇論文,最近卻在國(guó)際頂級(jí)期刊《自然·生物技術(shù)》發(fā)表關(guān)于基因編輯新技術(shù)的前沿研究成果,“一夜之間”名動(dòng)天下,成為“諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的科學(xué)家”。韓春雨創(chuàng)造活力的激發(fā),源于他和他團(tuán)隊(duì)的才華,也源于他從事科研的寬松制度環(huán)境:享受校聘重點(diǎn)三級(jí)崗的教授津貼、先后獲得數(shù)十萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持、有180平方米的專用實(shí)驗(yàn)室、十年無(wú)論文但學(xué)校幾乎從未給過(guò)他發(fā)論文評(píng)職稱等壓力。這些,顯然是科研必備的基本條件。
顯然,深化體制機(jī)制改革,是釋放知識(shí)分子才華和能量的一攬子解決方案。不同類別的知識(shí)分子,應(yīng)針對(duì)具體存在的突出問(wèn)題提出相應(yīng)的體制機(jī)制改革辦法,不能一刀切。只要圍繞“放手讓廣大知識(shí)分子把才華和能量充分釋放出來(lái)”這一改革目標(biāo),具體怎么改好就怎么來(lái)。在相應(yīng)體制機(jī)制改革問(wèn)題上,首先需要的就是解放思想,敢于突破條條框框,敢于打破利益束縛、沖破觀念藩籬,才能把總書(shū)記的要求落細(xì)、落小、落實(shí)。
比如,在形成充滿活力的科技管理和運(yùn)行機(jī)制上,習(xí)近平總書(shū)記要求:加快推進(jìn)重大科技決策制度化,解決好實(shí)際存在的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋、科技專家看眼色行事等問(wèn)題;完善符合科技創(chuàng)新規(guī)律的資源配置方式,解決簡(jiǎn)單套用行政預(yù)算和財(cái)務(wù)管理方法管理科技資源等問(wèn)題;著力改革和創(chuàng)新科研經(jīng)費(fèi)使用和管理方式,讓經(jīng)費(fèi)為人的創(chuàng)造性活動(dòng)服務(wù),而不能讓人的創(chuàng)造性活動(dòng)為經(jīng)費(fèi)服務(wù),等等。再比如,在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展要有有力人才支撐上,總書(shū)記要求:建立適應(yīng)網(wǎng)信特點(diǎn)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,以實(shí)際能力為衡量標(biāo)準(zhǔn),不唯學(xué)歷,不唯論文,不唯資歷,突出專業(yè)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性;建立靈活的人才激勵(lì)機(jī)制,讓作出貢獻(xiàn)的人才有成就感、獲得感;探索網(wǎng)信領(lǐng)域科研成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、利益分配機(jī)制,在人才入股、技術(shù)入股以及稅收方面制定專門(mén)政策,等等。這些改革要求都有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可操作性,但只有擯棄利益和門(mén)戶之見(jiàn),管住權(quán)力之手,才能真正落細(xì)、落小、落實(shí),真正為知識(shí)分子才華和能量的釋放創(chuàng)造良好的環(huán)境土壤。(國(guó)平)
為知識(shí)分子在嚴(yán)肅緊張的研究工作中創(chuàng)造寬松自由的清朗空間,才能為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才根基。
在如今的和平建設(shè)年代,知識(shí)分子愛(ài)國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),則應(yīng)該是對(duì)待工作、社會(huì)的態(tài)度和方式,簡(jiǎn)言之,就是為人民服務(wù)。
四年來(lái),從“絕不姑息老百姓身邊的不良行為”,到“不能開(kāi)空頭支票”……習(xí)近平闡述重大政策、理念,回應(yīng)人民群眾重大關(guān)切。3月10日,習(xí)近平來(lái)到新疆團(tuán)與代表們交流,寄語(yǔ)各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起,創(chuàng)造新疆更加美好的明天。
近日,清華大學(xué)法學(xué)院教授易延友針對(duì)李某輪奸案在微博上說(shuō)了句“強(qiáng)奸陪酒女也比強(qiáng)奸良家婦女危害性要小”
近日,清華大學(xué)法學(xué)院教授易延友針對(duì)李某輪奸案在微博上說(shuō)了句“強(qiáng)奸陪酒女也比強(qiáng)奸良家婦女危害性要小”
近日,清華大學(xué)法學(xué)院教授易延友針對(duì)李某輪奸案在微博上說(shuō)了句“強(qiáng)奸陪酒女也比強(qiáng)奸良家婦女危害性要小”
他向我們揭示了在“制造神話”戰(zhàn)勝“理解”、“否認(rèn)”戰(zhàn)勝“記憶”的過(guò)程中,真正的歷史在多大程度上被遺棄了,而那些被遺忘的問(wèn)題是多么重要——對(duì)于我們的今天,對(duì)于我們的未來(lái)。
本書(shū)記錄了上世紀(jì)50年代初至60年代中11位有代表性的、全國(guó)一流教授的生存處境:俞平伯、王瑤、傅鷹、周培源、賀麟、馬寅初、湯用彤、馮友蘭、馮定均任職于北京大學(xué),蔡旭、陳垣兩先生則分別任職于北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京師范大學(xué)。
本書(shū)記錄了上世紀(jì)50年代初至60年代中11位有代表性的、全國(guó)一流教授的生存處境:俞平伯、王瑤、傅鷹、周培源、賀麟、馬寅初、湯用彤、馮友蘭、馮定均任職于北京大學(xué),蔡旭、陳垣兩先生則分別任職于北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京師范大學(xué)。
本書(shū)記錄了上世紀(jì)50年代初至60年代中11位有代表性的、全國(guó)一流教授的生存處境:俞平伯、王瑤、傅鷹、周培源、賀麟、馬寅初、湯用彤、馮友蘭、馮定均任職于北京大學(xué),蔡旭、陳垣兩先生則分別任職于北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京師范大學(xué)。
介入社會(huì),也許“靠”思想而活,但必須“為”思想而活——是知識(shí)分子的“應(yīng)然”形象。取消“知識(shí)分子”身上不應(yīng)有的特殊光環(huán),取消“知識(shí)分子”是特種人群的超法律社會(huì)待遇和社會(huì)優(yōu)越感,是構(gòu)建新形勢(shì)下中國(guó)新型人際關(guān)系的必要步驟。
“知識(shí)分子”是中國(guó)的特有稱謂。取消“知識(shí)分子”身上不應(yīng)有的特殊光環(huán),取消“知識(shí)分子”是特種人群的超法律社會(huì)待遇和社會(huì)優(yōu)越感,是構(gòu)建新形勢(shì)下中國(guó)新型人際關(guān)系的必要步驟。
五十年代,陸焉識(shí)因其出身、更因其不諳世事的張揚(yáng)激越而成為“反革命”, 在歷次運(yùn)動(dòng)中,其迂腐可笑的書(shū)生氣使他的刑期一次次延長(zhǎng),直至被判為無(wú)期。
10月10日晚,12位科學(xué)家實(shí)名呼吁調(diào)查(后增加一名科學(xué)家),《知識(shí)分子》當(dāng)晚連線韓春雨,并于第二日中午趕赴河北科技大學(xué)韓春雨實(shí)驗(yàn)室面訪。當(dāng)《知識(shí)分子》求證其是否“能夠重復(fù)自己的實(shí)驗(yàn),而且實(shí)驗(yàn)結(jié)果不是假陽(yáng)性”時(shí),韓春雨表示,“這個(gè)還是比較能確定的。
并不太敢碰觸這個(gè)關(guān)于教授的話題,因?yàn)橐晃皇苋藧?ài)戴和敬重的學(xué)者在五十八歲就英年早逝,這無(wú)法更改的事實(shí)讓人心中痛惜。而李保國(guó)教授感動(dòng)人心也是撼動(dòng)人心的地方,就是他守住并做到了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子所信守的本真:學(xué)以致用、知行合一。
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