2016年08月30日16:41 來(lái)源:人民網(wǎng)
人民網(wǎng)北京8月30日電 記者今日從教育部獲悉,目前,全國(guó)有29個(gè)省份的13.7萬(wàn)所學(xué)校實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,受益學(xué)生超過(guò)3360萬(wàn)。每天有超過(guò)1/2的義務(wù)教育學(xué)校為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐,有近1/4的義務(wù)教育學(xué)生在校能吃上營(yíng)養(yǎng)餐。
資料顯示,營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃受益范圍包括國(guó)家試點(diǎn)縣699個(gè),受益學(xué)生2097萬(wàn)人,實(shí)現(xiàn)國(guó)家試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)連片特困地區(qū)全覆蓋;地方試點(diǎn)縣805個(gè),受益學(xué)生1264萬(wàn)人,云南、貴州、西藏、陜西、甘肅等部分省份實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生全覆蓋,四川實(shí)現(xiàn)67個(gè)民族待遇縣所有義務(wù)教育學(xué)生全覆蓋。
據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任、教育部教育督導(dǎo)局局長(zhǎng)何秀超介紹,五年來(lái)中央財(cái)政累計(jì)安排近1600億元資金,用于實(shí)施國(guó)家試點(diǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)地方試點(diǎn)、改善就餐條件和補(bǔ)助困難學(xué)生,有力地支持了教育事業(yè)發(fā)展。按照目前的標(biāo)準(zhǔn),國(guó)家給每生每天4元膳食補(bǔ)助,寄宿生加上“一補(bǔ)”后達(dá)到每天8-9元,基本能夠解決貧困學(xué)生在校吃飯問(wèn)題,減輕了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí),不少地方一方面鼓勵(lì)試點(diǎn)學(xué)校就地取材,另一方面扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、建設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地,帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收,支持了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
何秀超表示,教育部將緊抓“兩個(gè)安全”不放松。督促試點(diǎn)地區(qū)將新出臺(tái)的《食品安全法》落到實(shí)處,確保所有學(xué)校食堂持證經(jīng)營(yíng),進(jìn)一步提高食堂供餐的比例,改進(jìn)小伙房供餐條件,不斷豐富供餐內(nèi)容、改善供餐環(huán)境、提高供餐能力。將政府采購(gòu)、集中招標(biāo)落實(shí)到每一筆大宗原材料采購(gòu),嚴(yán)把“入口關(guān)”,堅(jiān)決阻止不合格企業(yè)參與。完善相關(guān)制度,加大督導(dǎo)檢查力度,讓任何單位、任何人不能從孩子嘴里“揩油”,用最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)來(lái)確保舌尖上的安全。
何秀超還表示,將大力推行“陽(yáng)光校餐”。借助“陽(yáng)光校餐”項(xiàng)目大數(shù)據(jù)平臺(tái),進(jìn)一步提升這一民生政策的透明度,創(chuàng)新監(jiān)管方式,實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃執(zhí)行規(guī)范化,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,把營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施水平提上一個(gè)新臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)一個(gè)新跨越。
據(jù)悉,2011年,為改善貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康水平,根據(jù)國(guó)務(wù)院的決策部署,教育部會(huì)同財(cái)政部等15個(gè)部門(mén)啟動(dòng)實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。五年來(lái),營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃從最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)做起,為廣大試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生帶來(lái)了看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠,取得了顯著成效。(記者 賀迎春)
教育部9月28日召開(kāi)發(fā)布會(huì),用數(shù)據(jù)解析十八大以來(lái)教育改革發(fā)展情況。針對(duì)幼兒入園難問(wèn)題,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示,要建立縣鄉(xiāng)村三級(jí)學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò),大力發(fā)展公辦園,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建一所示范性公辦園。
學(xué)前教育方面,目前北京、山西等13個(gè)省份和寧波等3個(gè)計(jì)劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)出臺(tái)了公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn),大連出臺(tái)了生均綜合補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前,我國(guó)小學(xué)新生中接受過(guò)學(xué)前教育的比例已達(dá)98.4%。教育部28日表示,將推動(dòng)各省份加緊出臺(tái)幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和編制標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前,我國(guó)小學(xué)新生中接受過(guò)學(xué)前教育的比例已達(dá)98.4%。教育部28日表示,將推動(dòng)各省份加緊出臺(tái)幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和編制標(biāo)準(zhǔn)。
9月28日,教育部國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)李海在教育部發(fā)布會(huì)上稱(chēng),我國(guó)已經(jīng)成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)。
教育部:地方原則性意見(jiàn) 中新網(wǎng)客戶端9月6日消息,近日,陜西省教育廳一則“常去網(wǎng)吧的學(xué)生不能被認(rèn)定為貧困生”的規(guī)定引發(fā)熱議,教育部9月6日上午回應(yīng)稱(chēng),教育部已跟陜西省教育廳進(jìn)行了核實(shí),這條規(guī)定只是陜西省認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的原則性意見(jiàn),還要求各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況制定具體的認(rèn)定辦法。
俱樂(lè)部里未成年人有45名,其中孤兒有1名,16周歲以下的義務(wù)教育適齡兒童有37名,分別來(lái)自涼山和阿壩地區(qū)。目前四川省教育廳跟有關(guān)部門(mén)正在敦促進(jìn)行整改。
媒體進(jìn)行廣泛報(bào)道的甘肅考生魏祥以及河北考生龐眾望都受益于其中的高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,被清華大學(xué)錄取。續(xù)梅說(shuō):“根據(jù)中央的有關(guān)部署,專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域中,有些貧困縣可能是摘掉貧困的帽子了,但今年仍然繼續(xù)享受了專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策。
教育部“2017年全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上咨詢(xún)周”活動(dòng)將于6月22日至28日每天的9點(diǎn)至17點(diǎn)舉行,這是記者從教育部了解到的消息。
教育部日前發(fā)布通知,明確①公示具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的中職學(xué)校名單,未經(jīng)公示不得招生 ②取消體育、藝術(shù)等加分項(xiàng)目 ③嚴(yán)禁搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地方保護(hù) ④?chē)?yán)禁初中學(xué)校教師干預(yù)或代替學(xué)生填報(bào)志愿 ⑤嚴(yán)禁公辦普通高中超計(jì)劃、以民辦學(xué)校名義招生。
2016年9月1日,海淀區(qū)雙榆樹(shù)一小,家長(zhǎng)撐起手繪的傘歡迎一年級(jí)新生。
近日,教育部下發(fā)《關(guān)于做好2017年普通高校招生工作的通知》,對(duì)2017年普通高校招生工作進(jìn)行全面部署。
教育部網(wǎng)站昨日發(fā)布關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知,明確2017年包括北京在內(nèi)的19個(gè)重點(diǎn)大城市實(shí)現(xiàn)100%小學(xué)劃片就近入學(xué)。
教育部昨日頒布了新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部近日發(fā)布關(guān)于印發(fā)《教育部2017年工作要點(diǎn)》的通知,強(qiáng)調(diào)要大力促進(jìn)教育公平,切實(shí)縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。
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