　　現(xiàn)代快報訊南京師范大學(xué)大三女生程小純猜到了開頭，沒有猜到結(jié)尾。

　　6月7日晚，江蘇高考語文測試結(jié)束的當(dāng)晚，她在公眾號上發(fā)的一篇《人生如路，快上車吧》，被冠以 " 今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀 " 的題目，瞬間成為一篇爆款。24 小時過去，閱讀量破百萬，8 天過去，閱讀量超過325 萬，轉(zhuǎn)發(fā)量 26 萬多次，點贊 4 萬多個。而在過去半年她所寫的所有公眾號文章中，閱讀量最高也在 1000 次左右。這篇被冠以 " 高考滿分作文 " 的文章，也在 14 日清晨，屢屢被各大媒體熱捧。直到中午，這條烏龍才因江蘇省教育考試院的回應(yīng)而塵埃落定。經(jīng)歷了過山車般的心情，程小純連呼意外，" 如果能重來，我不會再起這么聳人聽聞的標(biāo)題，不能標(biāo)題黨，雖然很常見。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說是有意無心吧。"

　　此前每篇文章約 1000 點擊量的公號，當(dāng)晚閱讀破萬

　　在電腦前按下鼠標(biāo)，匆忙發(fā)出 " 今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀 " 后，程小純的公號后臺仿佛炸了鍋。這個靠寫校園題材經(jīng)營半年的公眾號，文章閱讀量此前很少超過 1000，但當(dāng)晚，借著高考的熱度，這篇文章直接破萬。第二天上午 10 點，閱讀量躥升到 10 萬。24 小時過去，數(shù)據(jù)超過到 120 萬。

　　高人氣裹挾而來的毀譽(yù)，讓程小純意外，" 如果我知道這篇文章會這么瘋，可能不會這么擬標(biāo)題。"

　　飽受爭議的，正是此文的標(biāo)題。有質(zhì)疑者留言，" 這樣的文章，只能勉強(qiáng)算是及格！還有，如果真是一個高中生寫的話，我真心替他感到悲哀！少年該是一汪清澈的泉水，怎可以如此市儈人情。少年該是思想上的放蕩不羈，天馬行空。但切不可做一副假裝看透人生的臭皮囊。"

　　還有人質(zhì)疑文章的誠意，" 你確信你已經(jīng)經(jīng)歷了如此滄桑的人生？你確信你思想已經(jīng)超越到如此境界？你確信你寫這些時沒有借鑒其他文筆？"

　　那時的程小純還沉浸在巨大的點擊量帶來的興奮，她在后臺與網(wǎng)友激辯，" 你寫不出來不代表別人寫不出來，我二十歲謝謝。高考作文不就是套路么，能得分就是好文章，你在試卷上寫‘我很有閱歷’，‘我很有境界’，請問有用嗎？"

　　但也有聲音力挺，" 從車的變遷聯(lián)想到母愛、青春、欲望、智慧的歷程，思路清晰，語句通順連貫，句句真情實感。確實是一篇難得的好文章。"" 如果真是高中生寫的，難以想象這孩子這些年來都經(jīng)歷了什么，意識超前，思路敏捷，看透社會，將來必成大器。"

　　程小純：我是有意無心

　　毀譽(yù)瞬間涌來，程小純將所有情緒寫進(jìn) 8 日晚 9:53 推送的《‘高考滿分作文’是假的，但我是真的》。

　　" 語文考試剛結(jié)束，我們四個商量，每人都寫一篇高考作文，看看誰寫得比較好，然后當(dāng)作昨晚的推送。正好朋友認(rèn)識前高考閱卷組長，我們四個寫好后就都發(fā)給他把了把關(guān)，他挑中了小峰的作文，說除去篇幅太長，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。于是，就有了昨天我們的那篇推送：今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀！確實標(biāo)題黨了，不過我們也只是想自娛自樂一把。" 小峰正是程小純的筆名。

　　但這并沒有阻擋這篇文章在網(wǎng)絡(luò)的井噴。那天晚上，這篇文章也開始在江蘇各市縣的貼吧中熱傳，隨后，各大教育營銷號和網(wǎng)站的教育頻道開始以 " 網(wǎng)傳江蘇高考滿分作文 " 為題進(jìn)行傳播。

　　去年 11 月底，新聞學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生程小純和同班同學(xué)開了這個公眾號。文章主題，多關(guān)乎大學(xué)生的情感、異性交往或者如何與父母相處。他們也會蹭熱點，防艾滋病日、《歡樂頌》中的直男癌，都被她拿來練手。" 我希望寫出自己的思想，與大眾有所不同。"

　　一直沒有找到熱點突破的程小純，終于在高考語文結(jié)束的當(dāng)晚迎來風(fēng)口，甚至連她的母親也給她轉(zhuǎn)來了這篇文章，當(dāng)時，這位母親并不知道文章出自女兒之手。

　　這位小學(xué)老師感動于女兒第一段描寫的母愛，當(dāng)看到網(wǎng)友對女兒的各種噴，她甚至?xí)谖⑿藕笈_留言為女兒辯駁，很快，消息在親友中傳遍，不少人發(fā)來夸贊，這讓程小純頗為尷尬，" 我感覺很苦惱，德不配位吧。"

　　在遭遇了反擊、質(zhì)疑、甚至傳播謠言的指責(zé)后，程小純表示，" 如果能重來，我不會再起這么聳人聽聞的標(biāo)題。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說是有意無心吧。"

　　對話程小純：" 其實我也覺得寫得不怎么樣 "

　　現(xiàn)代快報 =X，程小純 =C

　　X: 那篇文章出來以后，這幾天你的生活會有什么不同么？

　　C: 身邊很多同學(xué)、朋友都在傳，但都不知道作者是誰，也有媒體來采訪。蠻多的評論，現(xiàn)在轉(zhuǎn)發(fā)了 261950 次。一半夸的，一半罵的，沒有想到這么火，以前平均閱讀量兩三百。

　　就是想引人關(guān)注，不然不會起這個標(biāo)題。但沒有想到傳播得這么瘋狂，這么不可控，還有點后悔，因為以前所有的文章都寫了原創(chuàng)，但那天沒有寫原創(chuàng)，不然說不定能賺點錢。

　　X: 為什么沒有寫原創(chuàng)？為什么寫這篇文章？

　　C: 自從開了公眾號后，每天都會想選題。那天不知道改寫什么，到了晚上 9 點了，我還在外面玩呢，同學(xué)說，要不寫一篇高考作文吧。我就急匆匆趕回來，從打開電腦到寫完，大約花了半小時。我們每晚 10 點推送，寫完已經(jīng)很晚了，所以也沒來得及改錯別字，也忘記點原創(chuàng)了，就這么發(fā)出去了。

　　X: 為什么會用這個標(biāo)題？

　　C: 做公眾號，標(biāo)題黨很正常啊，相比較于內(nèi)容，標(biāo)題首先考慮的是可傳播性。這就像一個小惡作劇，很好玩，但沒有想到傳播這么廣泛。

　　X: 你在第二天的公號推送里寫道，文章寫好后給前高考閱卷老師看過，對方說除去篇幅太長，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。事實是這樣么？

　　C：我一個朋友的爸爸，曾經(jīng)在高考作文閱卷組，他說，如果他批的話，會給滿分。所以我們就用了這個噱頭。

　　X: 你自己覺得寫得好嗎？

　　C：網(wǎng)上也有很多質(zhì)疑，說怎么可能得滿分？其實我也覺得寫得不怎么樣，整篇文章的質(zhì)量不至于滿分，但我是放在一個高中生的角度去寫的。這篇作文就是套路，特別是后面的內(nèi)容都比較空泛，我也感覺太造作，真正說理的很少。前兩段寫的還行，后面兩段純粹在胡謅了，排比堆一堆，讓老師第一眼看過去好看而已。

　　X: 你認(rèn)為什么樣的高考作文會得滿分？

　　C: 高中老師通常說的，開頭結(jié)尾要華麗，月考時，我們看老師改作文，一篇文章不會超過 10 秒。除非文章特別有個性，否則老師們不會太斟酌。

　　X：你平時喜歡寫作么？

　　C: 我是愛寫東西的人，從初中就是。那時經(jīng)常寫散文和詩，很空的抒發(fā)感情的那種。高二時暗戀未果，就每天寫情詩，也會寫日記。

　　高二時，有老師我談過話，說我的作文太空太泛。記敘文和散文老師不推崇，因為很難寫，散文會丟失主題，記敘文細(xì)節(jié)把握不好就很平庸。老師會鼓勵我們寫議論文，強(qiáng)調(diào)點題，時不時拉回主題，讓閱卷老師意識到是有主題的，好句子多用，名言警句多背。

　　X: 你理想中的滿分高考作文應(yīng)該是什么樣子的？

　　C: 應(yīng)該有自己真情實感的，不是乍一看上去辭藻特別很華麗。我比較喜歡那種能品味出作者內(nèi)心的東西的作文，而不是為了考試，堆砌看似華麗但沒有內(nèi)涵的東西。

　　X: 你高中時有嘗試用自己喜歡的文風(fēng)寫高考作文么？

　　C: 我嘗試寫過青春、暗戀的小心思的記敘文，寫過兩三次，但得分很低，散文的得分也很低。后來我就照著素材往上套，但是我不喜歡寫議論文，我的方法比較笨、土，但分?jǐn)?shù)提上來了，高考作文滿分 70 分，我寫散文最多 50 多分，但后來寫議論文，就能達(dá)到 60 多分。

　　我覺得高考作文大部分都是平庸之作，很少有寫得好的。例如記敘文，除非有寫得特別好的，讓人眼前一亮，否則很難出彩。

　　X：你跟父母分享過這篇文章么？

　　C：這篇文章最初還是我媽轉(zhuǎn)給我的，她一開始還不信是我寫的，我跟她解釋。后來她看到第一段寫的是母愛，還很感動。她也在公眾號評論里給我留言了，但我沒有放出來。結(jié)果后來七大姑八大姨都知道了，都夸我，我感覺很尷尬，很苦惱，德不配位吧。