[摘要] 學(xué)習(xí)者的求學(xué)初心和用心程度,決定其進步抑或落后,創(chuàng)新抑或保守。在筆者看來,“不日新者必日退”包含兩層含義。
2013年8月19日,在全國宣傳思想工作會議上的重要講話中,習(xí)近平總書記引用《二程集》中的“不日新者必日退”,指出宣傳思想工作“比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新”。
《二程集》的“二程”,即程顥、程頤兄弟。二程兄弟長期在洛陽講學(xué),開創(chuàng)“洛學(xué)”一派,是宋代理學(xué)思想的奠基者之一。《二程集》是程顥、程頤全部著作的匯集,其中“遺書”是弟子們記下的二程語錄,后由朱熹加以綜合編定?!抖碳ず幽铣淌线z書卷第二十五》載程頤語道:“君子之學(xué)必日新,日新者日進也。不日新者必日退,未有不進而不退者?!背填U認(rèn)為,君子學(xué)習(xí)一定要日新,日新就是每一天都要有進步。君子學(xué)習(xí)做不到日新,就是用心不夠,有私心、懶惰之心。學(xué)習(xí)不用心、不精純,必然退步。
何以不學(xué)習(xí)便退步?關(guān)鍵在于私欲的摻入,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的中斷。清人張伯行釋道:“若不日新,便是心有間斷,私欲相乘,非昏則倦,日退必矣。未有半上落下,能站得住,不進而不退者?!边@里,揭示了“不日新者必日退”的深層含義:即學(xué)習(xí)者的求學(xué)初心和用心程度,決定其進步抑或落后,創(chuàng)新抑或保守。在筆者看來,“不日新者必日退”包含兩層含義。
其一,用心思進,無我無私,“惟精惟一”?!洞髮W(xué)》言天下大道學(xué)問與用心求道的關(guān)系,“明德”“親民”“至善”是大道學(xué)問,須以“正心誠意”“致知格物”的初心和用心程度去做學(xué)用實踐。朱熹曰:“實其心之所發(fā),欲其一于善而無自欺也?!薄_@里,正心誠意是做天下大道學(xué)問的立場和出發(fā)點。做天下大道學(xué)問是做“無我”之學(xué),不以私心私利求學(xué)問道、謀個人利益。陸九淵道:“人須是閑時大綱思量:宇宙之間,如此廣闊,吾身立于其中,須大做一個人?!边@里把一個個體的“我”和私心去掉,立身于國家、社會、宇宙當(dāng)中,以無我無私之心,謀求天下大道。這個大道,是真正的為民為天下的學(xué)問大道,也是為民、為天下的用心、立場和態(tài)度。求學(xué)立本、用心、無我無私,以此立意做學(xué)問修養(yǎng),才可能日省和日新,才可能真正在道德學(xué)問上下功夫,成就為民、為天下的事業(yè)。
其二,從心出發(fā),學(xué)用一體,知行合一。程子道:“子曰:學(xué)者有所聞,而不著乎心,不見乎行,則其所聞固自他人之言耳,于己何與焉?”程子又道:“凡學(xué)之道,正其心,養(yǎng)其性而已。中正而誠,則圣矣。君子之學(xué),必先明諸心,知所養(yǎng),然后力行以求至,所謂由明而誠也?!边@里反映了儒家“為仁由己,而由人乎哉”的學(xué)問要義:無我無私,做利民利天下的學(xué)用實踐。王陽明道:“圣人教人知行,正是要復(fù)那本體?!切械闹饕猓惺侵墓Ψ?。知是行之始,行是知之成。若會得時,只說一個知,已自有行在,只說一個行,已自有知在?!边@里陽明先生強調(diào),要以“知行合一”恢復(fù)儒家思想的本體要義;其知行合一的內(nèi)在之源,便是利民利天下的初心、用心程度和立場。站到這個立場上,從此心出發(fā),知與行便是不可分割的整體,彼此互為本體,共為一體,由認(rèn)識上的創(chuàng)新外化成實踐上的創(chuàng)新。
儒家認(rèn)為,“為天地立心,為生民立命”,以為民為天下的大義初心關(guān)心天下社會、關(guān)心民生,思慮現(xiàn)實,尋求解決問題的方法和途徑,是真正的學(xué)問之道,也是創(chuàng)新的源泉,才是實現(xiàn)“不日新者必日退”的真正路徑。正如習(xí)近平總書記所說的“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)”,只有心懷天下、心懷國家和人民,才能站到大局立場上,無私忘我,發(fā)現(xiàn)客觀真理,并依據(jù)客觀環(huán)境和客觀條件,做出從實際出發(fā)的客觀判斷和正確決斷,從而不斷創(chuàng)新,把事業(yè)推向前進。
?。ㄗ髡撸禾茙禁悾当本┗ご髮W(xué)人文教育研究中心主任、教授)
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