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鄭州部分學(xué)校被迫流浪 擴(kuò)建受阻城市拆遷成主因

2014-08-29 08:59 來源:大河網(wǎng)-河南商報(bào)

[摘要] 據(jù)南陽路一小的老校長(zhǎng)李鐘聲介紹,原先南陽路一小只有不到10畝地,當(dāng)時(shí)全校有1600個(gè)學(xué)生,還有七八十名教職工,2012年學(xué)校準(zhǔn)備改擴(kuò)建。昨天,金水區(qū)教體局也表示,南陽路一小將隨寺坡、六里屯城中村改造項(xiàng)目的推進(jìn),重新規(guī)劃建設(shè)。

  這學(xué)期,鄭州市金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們就可以結(jié)束流浪,重返自己的校園了。

  不過,還有些學(xué)校因?yàn)楦鞣N原因,還要繼續(xù)“漂”著。

  這些年來,“漂”的學(xué)校主要有兩類,一類是由于學(xué)校的改擴(kuò)建受阻,施工無法按時(shí)進(jìn)行;另一類則是,由于城市拆遷改造,學(xué)校被列入拆遷范圍而被迫搬到別處。

  上學(xué)在別處,尤其是借用別的校舍上課,家長(zhǎng)感慨:“感覺孩子像二等公民。”

  探因

  什么原因讓不少學(xué)?!傲骼恕?/strong>

  原因1 學(xué)校改擴(kuò)建遭遇居民反對(duì)

  河南商報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前鄭州市的“流浪學(xué)?!币话惴謨深?,一是學(xué)校改擴(kuò)建遭遇阻力,新學(xué)校建不好,學(xué)生回不去。金水區(qū)的南陽路一小、金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、文化綠城小學(xué)都是這個(gè)原因。

  據(jù)南陽路一小的老校長(zhǎng)李鐘聲介紹,原先南陽路一小只有不到10畝地,當(dāng)時(shí)全校有1600個(gè)學(xué)生,還有七八十名教職工,2012年學(xué)校準(zhǔn)備改擴(kuò)建。

  按政策,臨街建筑物新建時(shí),要遵守道路紅線,為將來道路擴(kuò)建等留下空間,“如退守紅線,校園反而比之前更小,設(shè)想中的130米的環(huán)形跑道也沒法鋪。”

  學(xué)校想擴(kuò)容,只能在原來的基礎(chǔ)上加高,最初的設(shè)想是北邊蓋4層,西邊蓋5層。這個(gè)方案遭到了學(xué)校后面居民的反對(duì),說影響家里采光通風(fēng)。

  金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也遇到了同樣的情況,原計(jì)劃教學(xué)樓蓋成5層,最后由于居民反對(duì),雙方達(dá)成協(xié)議,“拆3層還建3層”。

  文化綠城小學(xué)新建綜合樓也遭到居民反對(duì),居民認(rèn)為教學(xué)樓離居民樓太近,存在安全隱患。

  原因2 城市拆遷改造,學(xué)校被迫搬遷

  二是由于城中村拆遷改造或大型基建,學(xué)校被劃入了拆遷范圍。

  這些年,鄭州市越來越多的城中村被拆遷,越來越多的大型基礎(chǔ)設(shè)施上馬,一些學(xué)校被列入拆遷范圍。

  比如,緯四路小學(xué)被列入了聶莊城中村改造的拆遷范圍;原本位于二七塔附近的鄭州十八中,由于步行街的建設(shè),學(xué)校暫時(shí)搬到別處過渡;二七區(qū)劉樓小學(xué)原先位于現(xiàn)在的火車站西出口附近,2008年由于鄭州市“一站一橋一路”工程被劃進(jìn)了拆遷范圍,學(xué)生被分流;農(nóng)業(yè)路高架項(xiàng)目,可能也會(huì)牽涉到學(xué)校的拆遷問題。

  一般來說,這種因?yàn)槌鞘胁疬w改造而流浪的學(xué)校,很難再回到原址,多數(shù)是異址重建。即使學(xué)校在原址上重建,那也是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,少則兩年,多則五年。

  聽聽家長(zhǎng)怎么說

  借用別的校舍上課,感覺孩子像二等公民

  流浪學(xué)校,多數(shù)借用別的學(xué)校的校舍上課。

  鄭州市民王先生的孩子今年上四年級(jí),由于所在學(xué)校改擴(kuò)建,借讀在別的學(xué)校。兩天前,孩子很興奮地告訴他,上四年級(jí)就有微機(jī)課了,這是他第一次上微機(jī)課。

  昨天,王先生問孩子,“你人生的第一次微機(jī)課感受如何?”

  兒子說,微機(jī)課變成了自習(xí)課,沒意思透了,可能是和另一個(gè)學(xué)校微機(jī)課沖突,沒上成。

  “去別人家做客,都會(huì)覺得約束,更何況借用別人的校舍,別校的孩子不用時(shí),那些資源才輪到自己的孩子。”王先生感嘆。和王先生孩子的情況一樣,高女士的孩子也是跟著學(xué)校借用了別的校舍,“感覺孩子在那像個(gè)二等公民?!?/font>

  梳理

  看看這些年哪些學(xué)校面臨此類問題

  南陽路一小

  老校址:南陽路和黃河路交叉口東北角現(xiàn)借用金橋小學(xué)校舍

(責(zé)任編輯:趙惠)
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