[摘要] 8月25日，西平縣電業(yè)局110千伏李莊運維站利用早會時間，就事故案例進行學習、分析，讓班組成員都能夠知道事故發(fā)生的原因、如何避免此類事故在身邊發(fā)生、應該采取的措施等，并舉一反三，入腦入心。 針對基層一線員工技術水平參差不齊，該局推出“三大講堂”，不斷提升員工的技術水平。
映象網訊 8月25日，西平縣電業(yè)局110千伏李莊運維站利用早會時間，就事故案例進行學習、分析，讓班組成員都能夠知道事故發(fā)生的原因、如何避免此類事故在身邊發(fā)生、應該采取的措施等，并舉一反三，入腦入心。
針對基層一線員工技術水平參差不齊，該局推出“三大講堂”，不斷提升員工的技術水平。
技術培訓“大講堂”。各班組在參加局定期舉辦的技術培訓外，結合各自的實際情況，制定專題學習日，由班組長或技術骨干將大家在工作中遇到的難點、熱點問題認真講解，使班組每位員工都能聽的明白，操作熟練。同時，通過采取“選題、講解、點評”的方式，將傳統(tǒng)的“一人講、多人聽”的傳統(tǒng)模式轉化為“人人講、大家談”的互動模式，實現人人當老師、經驗共分享；事故分析“大講堂”。認真學習各類事故案例，以幻燈片形式還原事故現場，讓班組成員踴躍發(fā)言、積極查找事故原因、隱患點，防患于未然；作業(yè)現場“大講堂”。班組長結合當天的工作任務和現場設備，采取提問答疑、現場考問辦法了解班組成員的技術情況，并借助作業(yè)看板進行講解。針對上班時間短的青工，師傅采取皰丁解牛的辦法，在作業(yè)現場進行“一對一”教授，使其理論知識和實踐融入一體，快速掌握技術。（劉靜）